议论文分论点的设置(配套导学案).pptVIP

学习目标：1、 认识分解论点的使用要求。2、 探讨分解论点的方法。3、 学会在写作中运用。 有一个同学以《读书乐》为题列了如下的论述提纲，请同学们思考一下，符合不符合使用分论点的三个要求： 1、扣得住（扣住中心，扣住题目） 例一： （1）读书是每一个人都可以享有的权利； （2）读书要有明确的目的、良好的阅读方法； （3）读书可以使人掌握足够的本领，服务社会。 （明确：只扣住了“读书”，“乐”没有着落） 2、分得开（多角度、多方面） 例二： （1）读书可以增长知识，充实头脑，一乐； （2）读书是一种锻炼思维的活动，二乐； （3）读书可以提高素养，陶冶情操，三乐。 （明确：角度太窄了些） 3、排得顺（要有一定的顺序，如由小到大、由浅入深、由下而上等等） 例三： （1）读书，乐在它是个人成长的必需； （2）读书，乐在它是人类进步的阶梯； （3）读书，乐在它是民族繁荣的保证。 明确：不顺畅，应是（1）（3）（2） ） 类——是什么，主要是回答类别、性质和内涵方面的问题，可以简称为“类”。 例1：勇敢： A．勇敢是富贵不能淫的品质。 B．勇敢是贫贱不能移的人格。 C．勇敢是威武不能屈的气节。 因——为什么，主要是回答原因和目的方面的问题，可以简称为“因”。就是把中心论点作为结论去追溯这个结论产生的条件和原因。 练习1：学会宽容　　　　 （1）因为宽容是一种美德，是中华民