山东省文登市高村中学七年级历史上册《灿烂的宋元文化》教学设计新人教版.docVIP

“灿烂的宋元文化”复习课教学设计 【课标解读】 1、了解“四大发明”，认识中国古代科技对世界的贡献。以宋词为例，了解古文学成就。说出《资治通鉴》作者和体例。了解古代书法、绘画成就。 2、本课主题是宋元文化，上承隋唐、下启明清。 3、“生命化课堂”是“让课堂焕发生命的活力” ，是学生的“一方乐土”。本课从五个展厅入手使学生感知宋元文化的灿烂和中华民族对人类文明的杰出贡献。 【学习目标】 1、利用信息技术优势，掌握宋元科技、史学、文学和艺术成就，提高学生的能力。 2、通过师生互动，生生互动，合作探究三大科技的发明、改进和应用。 【教学策略】 （1）师出示《中国古代文化发展阶段示意简图》得出结论：中华文明悠久绵长、根深叶茂、硕果累累。? 文明的勃兴　　→昌盛文化　　→承上启下　　→文化高峰　→灿烂繁荣　→? (先秦时期)　　 (秦汉时期)　 (三国—南北朝) (隋唐时期)　(宋元时期) （2）通过五个展厅学习，在学生教师引领下，既复习了知识，又在复习中获得乐趣。 【评价方案】 1、通过师生互动，生生互动，合作探究，掌握三大科技的发明、改进和应用。 2、通过设计表格，检测学生对史学、文学和艺术成就的掌握。 3、根据学习目标制定课堂检测试题，检测学生知识的掌握水平。 【教学过程】 一、导入复习 我们已经复习了四大文化序列：文明勃兴的先秦文化，昌盛的秦汉文化，承上启下的魏晋南北朝文化，辉煌