中学信息技术智能网络教学平台的开发和应用的研究.doc

中学信息技术智能网络教学平台 的开发与应用研究 The Research Into The Development And The Application Of Intellectualized Network Teaching Platform Applied To High School Information Technology 郑陈曦 2010年09月 特别说明：本论文原为福建师范大学教育硕士学位论文，为参加这次《第二届“中国移动校讯通杯”全国中小学教师论文大赛》，按照大赛规定的论文大小，笔者对原论文进行了大量的删减。例如，删除了Abstract、文摘、国内外较有代表性的平台的主要功能、理论基础中的一些细节、各教学系统设计模式流程图、各模块设计（功能设计、数据库设计、界面设计）的细节、各模块教学应用的数据统计明细表、部分参考文献、附表、附图、福建师范大学硕士学位论文独创性和使用授权声明、致谢等。还对目录进行了更新。如有兴趣阅读原文，请联系作者，谢谢。 摘要 本研究的目的是为了充实和完善适用于中学信息技术学科的具有一定智能的网络教学平台在开发与应用方面的研究。在研究过程中，笔者通过文献研究法，了解了相关研究的现状，学习了相关的理论、模式、标准和技术；通过观察法，了解了国内外现有的一些网络教学平台的功能模块和使用流程；通过定性分析法，归纳出这些平台在应用方面的不足并据此确定了本研究的目标；通过教学系统设计和软件开发，构建出了最适合本学科课堂教学的智能网络教学平台和基于该平台的教学新模式；在教学过程中，根据不同类型的学习内容，选择相应的教学新模式进行教学；通过问卷调查、定量分析等方法不断分析应用效果并据此改进和完善该平台和基于该平台的教学新模式；通过经验总结法，总结出了该平台在设计、开发、应用和分析过程中需要重视的若干环节和问题；最后，针对该平台存在的问题和本研究范围的局限提出了对该平台在未来开发和应用方面的展望。 关键词:中学,信息技术,智能网络教学平台 目录 摘要 I 目录 II 第一章 绪论 1 1.1研究的背景及现状 1 1.1.1研究背景 1 1.1.2研究现状 2 1.2研究的内容及意义 4 1.2.1研究内容 4 1.2.2研究意义 5 1.3研究的目标及思路 5 1.3.1研究目标 5 1.3.2研究思路 6 1.4研究的方法及特色 6 1.4.1研究方法 6 1.4.2研究特色 7 第二章 理论基础 8 2.1教育心理学理论 8 2.1.1奥苏贝尔学与教理论 8 2.1.2建构主义学与教理论 9 2.2教学系统设计理论 9 2.3教育软件设计与开发标准 10 第三章 中学信息技术智能网络教学平台的设计与开发 12 3.1总体设计 12 3.1.1总体教学设计 12 3.1.2总体概要设计 15 3.1.3总体程序设计 16 3.1.4总体数据库设计 17 3.1.5总体界面设计 18 3.2系统构成 19 3.2.1总体结构图 19 3.2.2模块结构图 19 3.3各个模块的设计与开发 20 3.3.1 智能界面模块的设计与开发 20 3.3.2 智能日常模块的设计与开发 21 3.3.3 智能展评模块的设计与开发 22 3.3.4 智能考试模块的设计与开发 24 3.3.5 智能投票模块的设计与开发 25 3.3.6 智能文章模块的设计与开发 26 3.3.7 智能统计模块的设计与开发 26 第四章 中学信息技术智能网络教学平台的应用与分析 28 4.1平台的安装 28 4.1.1硬件环境 28 4.1.2软件环境 28 4.1.3智能配置 28 4.2总体运行情况 28 4.2.1“知识－操作”型内容的教学 29 4.2.2“知识－操作－作品”型内容的教学 31 4.3智能网络教学平台各个模块的教学应用与分析 32 4.3.1智能界面模块的教学应用与分析 32 4.3.2智能日常模块的教学应用与分析 33 4.3.3智能展评模块的教学应用与分析 34 4.3.4智能考试模块的教学应用与分析 37 4.3.5智能投票模块的教学应用与分析 38 4.3.6智能文章模块的教学应用与分析 39 4.3.7智能统计模块的教学应用与分析 41 第五章 成果与展望 43 5.1 研究遵循的理念和方法 43 5.2 研究取得的成果和经验 43 5.2.1设计并开发了中学信息技术智能网络教学平台软件 43 5.2.2构建并应用了基于中学信息技术智能网络教学平台的课堂教学新模式 44 5.2.3研究取得的有益的经验 44 5.3 研究的局限和后续展望 46 5.3.1研究的局限 46 5.3.2后续的展望 47 参考文献 49  第一章 绪论 1.1研究的背景及现状 1.1.1研究背景 21世纪是知识经济的时代，以