山东省泰安市迎春学校七年级数学下册8.1平面图形的平移（第二课时）课件鲁教版.pptVIP

生活中的平移举例 §1 生活中的平移 在平面内，将一个图形沿某个方向移动一定的距离，这样的图形运动叫做平移。 平移不改变物体的形状和大小 A B E C D F X Y 平移的性质： 经过平移，对应点所连的线段平行且相等； 对应线段平行且相等，对应角相等。 小明、小华、自行车 游客、缆车 人们 产品 人或物 （运动的主体） 抽象 几何图形 笔直的马路 索道 电梯 生产线（传送带） 笔直的线 （运动的轨道） 抽象 移动 一定距离 上学（从家到学校） 上山（从山脚到山顶） 上楼（从n楼到n+1楼） 流动（从甲生产工位到乙生产工位） 运动方向 在平面内，将一个图形沿着某个方向移动一定距离，这样的图形运动称作平移（Translation）. 仔细观察下列美丽的图案，回答问题： 1.这些图案有什么共同特点？ 2.下面这些图案能否根据其中一部分绘制整个图案？若能，你能否想象出是怎么绘制的？ 观察下列图形，你 能找出基本图案吗？ 议一议： 下图可以看做是什么基本图案通过平移得到的？ 做一做： 在下图中，左图是一个正六边形，它经过怎样的平移能 得到右图？自己动手做做看，你能得到右图的图案吗？ 议一议： (1)在下图中左图是一种“工”字形的砖，右 图是怎样通过左图得到的？ 下图可以看做是什么“基本图形”通过