山东省滕州市大坞镇大坞中学八年级语文《静默草原》教案新人教版.docVIP

课题：《静默草原》 课前预习: 1、了解作家作品相关知识。 2、积累文中出现的字词。 3、朗读课文,掌握好语言节奏，注意将细腻而深沉的情感表达出来，从而体会作者对草原的独特感受,并与本单元前几篇文章作比较。 4、完成《助学》“预习积累”相关内容。 相关课程标准陈述: 要让学生在朗读中通过品味语言，体会作者及其作品中的情感态度，学习用恰当的语气语调朗读，表现自己对作者及其作品的情感态度的理解。 教学目标： 1、有感情地朗读课文，概括草原的特点，并品味作者笔下草原的独特魅力。2、学会通过人的感受来写草原辽阔这一写法。3、激发学生热爱草原、热爱草原人民的情感。教学重点： 把握草原的特点，体会草原的魅力具体表现在哪些方面。 教学难点 通过人的感受来写草原的辽阔。 评价任务： 认读课文：解决字词障碍、整体感知课文。 朗读课文：把握草原的特点，体会草原魅力的具体表现在哪些方面。 赏读课文：找出文中能体现作者情感的语句，并体会作者对草原景色的独特情感。教学过程：一、导入新课： 多媒体播放有关草原的几组图片.同学欣赏后,用自己的话概括草原特点.大致内容是:广阔的天空、洁净的云朵、成群的牛羊、丰美的牧草、奔驰的骏马… 二、作者介绍： 由以上图片，我们想到生活在这片土地上的人，他们给我们的第一个感觉是什么？（豪放爽朗粗犷……）⑵生借助