山东省滕州市滕东中学九年级语文下册《白杨礼赞》教学设计（2课时）北师大版.docVIP

北师版九年级下册第三单元第5课《白杨礼赞》（2课时） 课前预习： 1.了解作者及本文背景资料。 2.阅读全文并记下自己的疑惑。 3.划出并解决阅读时遇到的生字词。 相关课程标准： “在通读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。”“欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作者的内涵。”“对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言”。 教学目标： 1.了解有关的文学常识，理解文章的内容，理顺文章思路。 2.反复诵读文章，品味语言。学习象征手法，领会作者情感。 3.培养朴实、坚强、力求上进的精神和意志。 评价任务： 1.朗读课文，整体感知把握课文内容。 2.精读课文，研讨重点段落，品味语言，掌握文章主旨。 3.再读课文，体会文章写法及作者情感。 4.诵读重点语段。 教学过程： 第一课时 一、预习展示。学生可能展示以下内容： 1.字词掌握情况，对重点字词给同学们以重点提示（教师结合助学中“学习测评”内容检查）。 2.作家文学常识的展示（教师提示要点）。 （1）原名沈德鸿，字雁冰。有长篇小说《子夜》中篇小说《幻灭》《动摇》《追求》《白杨礼赞》写于1941年的重庆，当时，蒋介石积极反共消极抗日。日本帝国主义对中国共产党领导的抗日武装力量和解放区进行疯狂“扫荡”。中国共产党积极发动群众，壮大抗日力量。1940年5月，茅