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山东省滨州市邹平实验中学七年级历史上册《第6课 夏商西周的社会与国家》教案 北师大版 课 题 课 时 本学期第 课时 日 期 本单元第 2课时 课 型 新授 主备人 复备人 审核人 感知目标 学 习 目 标 知识目标 通过学习“西周的分封制”，能够说出西周分封制的主要内容，大致了解周王是如何通过分封制加强自己的统治。 通过对本课的学习，了解夏商西周统治阶级是以通过军队、刑法的暴力镇压与思想上的礼仪教化等双重手法来统治人民的。 通过“西周分封形势图”，增强一定的识图能力，并能注意古今地名的对照。 能力目标 通过模拟西周分封情景，增强学生合理的历史想像能力； 通过参与设计“西周社会网络示意图”的教学活动，学习采用多种方式表达观点的方法，增强表达能力； 通过识读“西周分封形势”图，增强识图能力和根据图表捕获信息、分析问题的能力。 情感目标 学生通过对“分封制”、“礼仪教化”等内容的学习，了解到它们的实行既有利于奴隶主阶级的统治，又是中国古代“尊祖敬宗的孝亲观念”这一优良传统形成的渊源。 重 点 难 点 ①本课的重点是说出分封制的主要内容。为什么它是本课的重点呢？这是因为它是本课的主干，牵涉到整课知识的教学，对以后的历史知识的学习也有很大的关联，所以它是本课的重点。 ②本课的难点有三个：理解分封制的内容和作用；认识礼仪教化对于维护奴隶制统