2012-2013-01教研室工作总结.docVIP

城区职业中学2012年教研工作总结 日月如梭，时光飞逝，转眼间，一学年已经结束了。回顾这学年的工作历程，教研室在学校领导的关怀和鼓励下，依靠全体教师的密切配合和支持，坚持教研与科研相结合，坚持理论与实践相结合，注重实际，注重实践，注重实效，努力推进我校教育教学改革，基本完成了学校2012年制定的教研工作目标。为了更好地总结经验，吸取教训，使以后的工作能够更加高效、有序进行，现将本学年度的工作情况述职如下： 坚持政治学习，提高思想素质 我能够认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，热爱中国共产党，忠诚党的教育事业，在思想上积极要求进步，爱岗敬业，为人师表，遵守学校的各项规章制度，积极参加学校组织的政治学习活动，能够积极向党组织靠拢。 本学年我主要参加了党的纯洁性教育和十八大的学习，严格按照学校党支部的要求，认真做好学习笔记，写个人心得体会。通过政治理论学习，能够联系教育教学工作实际，努力做到围绕主题、把握灵魂、领会精髓。 作为一名教师，我以最美女教师张丽莉为榜样，在工作中，我积极、主动、勤恳、责任心强，乐于接受学校布置的各项工作，任劳任怨。在不断地学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。 二、立足校本教研，认真开展教研活动 本学年，我根据教研室岗位职责和学校工作安排，认真履行工作职责，努力做好本职工作，基本完成学校2012年制订的各项教研工作任务。 1. 教学常规工作常抓不懈 结合上学期教委对全区教学常规工作的检查反馈情况，从学期初起，教研室就加强对教师的教案、作业的规范，通过周检查、周反馈、月汇总，不断规范我校教师教案的书写、作业的布置、批改，使教学常规工作逐步规范化。 2. 校本教研有序开展 本学年主要以课堂教学为主阵地，认真组织全体教师开展说、听、评三课活动，公开课活动要求人人讲课、人人听课、人人评课，人人使用多媒体进行教学。本学年共开展了七十多次公开课，课程涉及全部文化课程和专业课程。公开课教学的开展，展示了教师课堂教学的基本功，提高了教师驾驭课堂的能力，丰富了教师的教育教学经验，强化了教师间的交流合作，促进了我校教学改革的发展，同时暴露出实际教学的问题和不足，为今后的教育教学改革提供了丰富的资料。 公开课活动的开展，极大地促进了我校的教育教学改革，调动了教师参加教研活动的积极性，为今后我校教育教学改革的发展奠定了基础。 3.教师培训稳步推进 1）组织教师参加网上继续教育培训活动 四月份，我校共有49名教师参加网上继续教育活动；十月份，共有44名教师参加了全国中小学教师教育技术中级培训。 通过继续教育培训活动，不断提高我校教师的教育教学理论水平，拓宽了教师的教育教学视野，从而不断适应新课改发展的需求。 2）开展青年教师结对帮扶工作 本学年，按照学校2012年工作计划，完善了青年教师培养制度，制订了青年教师培养方案，落实了青年教师结对工作，通过听课、评课、指导教案、教研交流等多种形式，积极组织教师开展结对帮扶工作，使青年教师尽快融入教学工作，目前，这一工作已经取得了明显的进展。 4、教学质量分析坚持不懈 每学期末，认真组织教师进行命题、阅卷工作，并组织教师对学科成绩进行认真分析，作出总结，为今后的教学工作提供经验材料。 三、工作尚有不足，亟待逐步改进 1、常规工作有待提高 常规虽能按时完成，但过于流于形式，不能有效提高教学效果。因此，要加快研究常规教学工作，特别是针对学生的实际情况，我们要将工作的重点转向于服务学生，一切为了学生的发展。 2、专业实践有待提高 技能竞赛培训非一朝一夕的事情，对于我校专业课程的实践，要从长远考虑，不断规范实践教学活动，不只是参加技能竞赛，而更要立足于学生的长远发展。 3、课堂教学有待提高 公开课活动中，也反映出教师在课堂教学中存在一定的问题，如教学方法单一，教学内容不备学生，课堂练习枯燥，课堂气氛不活跃等等，说明教师的教育教学理论与实践水平都有待提高。 课题研究急需展开 虽然早在2008年我校就提出过程性教学课题，但并没有任何实质性开展。因此，我们要抓住晋城市2012年整体推进课堂教学改革的大好时机，立足我校教学，认真开展教学改革工作，积极落实课题教研工作，切实提高教育科研水平。 四、立足实际，明确今后努力方向 在今后的教研工作中，我要立足于校本教研，通过理论学习，教学实践，经验交流等多种形式，不断提高我校教师的教学能力；通过对专业课程的研究，专业知识的实践，不断提出专业建设合理化的建议，促进我校专业建设健康发展；通过对专业教师的培训，对专业知识的研究探讨，不断提高学生的专业实践能力，促进学生自身专业能力的发展；通过对学生实习、实训课的指导，不断提高学生的就业能力，提高学生适应社会的能力。  附录 7.1清单 表3-5材料清单综合布线系统设备配