K12JA0000008213.docVIP

第一课时：口算加、减法 教学内容：教科书第14、15页的例1、例3，完成后面“做一做”题目及练习四的第1—5题。 教学目的：使学生能正确、熟练地口算整百整十数加、减整百整十数，以及整万数的加、减法。 教学过程： 一、复习。 1．口算：27十38 64—38 670十80 530—400 指名口答得数，再要求说说是怎么想的。 2．口答：40000简写成 ，70000简写成 。 二、新授。 1．教学例1。 1 出示例题：口算250十470。 2 让学生独立口算得数，然后指名说说是怎么想的。 3 共同讨论：有哪些不同的算法 4 研究书中小明和小华的想法。 小明这样想：250十400＝659 650十70 720 小华这样想：50十70＝120 209十400＝600 120十600＝720 教师结合学生的口算及书上所列两种算法说明：你认为怎样算得快就怎样算。 2．教学例2。 1 出示例题：口算540—370 2 引导学生讨论：该怎么算?怎样算比较快些 3 指名说说是怎么想的，再看书中小强是怎样想的。 告诉学生还可以这样想：因为54—37＝17，所以540—370＝170。 3．巩固练习。 完成例2下面的“做一做”题目。 1 360十180 520—150 410—240 370十580 指名口算得数，并说说是怎么想的，集体订正。 2 一个数是390，另一个数比