2013届中考化学考前热点聚焦《第6课时 构成物质的基本微粒》（单课考点聚焦+热考精讲+知识点归类）课件 沪教版.pptVIP

* * 第6课时┃ 构成物质的基本微粒 第6课时┃ 考点聚焦 考点聚焦 考点1 微粒的性质及应用 第6课时┃ 考点聚焦 第6课时┃ 考点聚焦 氧气、二氧化碳、水 空气、糖水 举例 有固定的成分，具有 固定的化学性质 没有固定的成分，各组 分保持各自的化学性质 性质 同种分子构成 不同种分子构成 微观 一种物质组成 多种物质组成 宏观 纯净物 混合物 第6课时┃ 考点聚焦 考点2 构成物质的微粒：分子、原子、离子 相 互 关 系 不 同 点 　 很小，用相对原子质量或之和表示 　很小，一般用相对原子质量表示 　 很小，一般用相对分子质量表示 质量 离子符号 元素符号 化学式 符号 表示 由原子______电子形成 由________和______构成 一般由_________构成 构成 原子团在某些变化中可以分 不能再分 可以再分 化学 变化 带正电或负电 不显电性 不显电性 电性 离子 原子 分子 原子 原子核 电子 得失 第6课时┃ 考点聚焦 第6课时┃ 考点聚焦 考点3　原子的结构及相对原子质量 原子核 质子 正电荷 中子 电子 负电荷 质子数 电子数 原 子 ：一个质子带一个单位的 ：不带电 ：一个电子带一个单位的 第6课时┃ 考点聚焦 碳原子 这一基准的比 第6课时┃ 考点聚焦 图6－1 第6课时┃ 考点聚焦 考点4 核外电子的分层排布 分层排布 失去 阳离子 得到 阴离子 相对稳定结构 第6课时┃ 归类示例 ?　类型一　微粒的性质 命题角度：用微粒的知识解释生活中的现象。 D 归类示例 第6课时┃ 归类示例 [解析] 题中能闻到梅花香味很显然与分子的性质有关，而解释相关现象用得较多的就是：分子之间有间隔和分子在不断地运动。因此，不难得出本题反映了分子在不停地运动这一性质。 　　［方法点拨］借助于古诗词或信息类知识来进行考查，其中给材料的考题一般我们称之为信息题，往往会通过一些科技前沿或实际生活内容的信息来进行考查。这些都是中考试题中考查分子性质(主要以分子不停地运动、分子间有间隔这两点性质为主)的常用载体，只要把握好试题的考查点，理解分子的性质，不难解答。这类试题的特点是起点高，落点低，解答时应“依据教材、合理联系”，因为最终解答时仍然需要用教材的知识点来完成。 　　变式题 下列对一些事实的微观解释错误的是 (　　) 第6课时┃ 归类示例 A 原子间的间隔热胀冷缩 架在高处的电线夏季变得比冬季长 D 分子是可以再分的 水电解产生氢气和氧气 C 分子运动速率加快，间隔变大 炎热的夏天自行车胎容易爆裂 B 分子具有一定的质量 校园百花盛开，阵阵花香，沁人心脾 A 解释 事实 第6课时┃ 归类示例 　　[解析] 分子、原子都是①很小(质量小、体积小)；②不断运动，温度越高运动越快；③有间隔的粒子。人们能闻到花香是由于分子不断运动的结果；自行车胎容易爆裂是在高温下分子运动加剧，分子间间隔变大的结果；化学变化都能说明分子的可分性，水的分解是化学变化；热胀冷缩现象产生的原因是构成物质的粒子间间隔变化的结果，架在高处的电线夏季变得比冬季长就是热胀冷缩现象，电线是金属材料，由金属原子直接构成的。 第6课时┃ 归类示例 ?　类型二　构成物质的微粒 例2 分子、原子、离子都是构成物质的微粒。下列由原子直接构成的是 (　　) A．铜　　　　　B．氧气 C．氯化钠 D．二氧化碳 命题角度：考查构成物质的微粒。 [解析] 铜由原子构成，氧气、二氧化碳由分子构成，氯化钠由离子构成。 A 第6课时┃ 归类示例 　 ［方法点拨］物质可以由分子、原子、离子构成，由原子直接构成的如铜、铁、钙、金刚石、硅、稀有气体等；由分子构成的如氧气、二氧化碳、酒精等；由离子构成的如食盐、氢氧化钠等。其中，如果是由分子或原子构成的，则构成物质的粒子肯定是同一种，而由离子构成的，至少有一种阳离子和一种阴离子，以氯化钠为例，不能错误地描述为“氯化钠由氯化钠离子构成”，而应该是由氯离子和钠离子 构成。 第6课时┃ 归类示例 　 变式题 [2010·上海] (1)构成物质的微粒有分子、原子、离子。水由______构成，铁由______构成，氯化钠由______构成(填“分子”“原子”或“离子”)。 (2)金刚石和石墨都是由碳原子构成的，但它们的物理性质不同，是由于__________________不同。 (3)糖是甜的，辣椒是辣的，说明___________