江苏省姜堰市大伦中学八年级数学上册《神秘的数组》课件5新人教版.pptVIP

初中数学八年级上册 （苏科版） 2.2　神秘的数组 动手操作 请你以3cm﹑4cm﹑5cm为三条边画三角形,与你的同桌交流一下,你们发现了什么? 巴比伦时期美索不达米亚有丰富的粘土资源，学生们以手掌大小的粘土板为练习本。只要粘土板还潮湿，就可以擦掉上面原有的计算，开始新的计算，干了的粘土板被扔掉或是被用做建筑材料，后来人们就是在这些建筑中发现这些泥板的。 泥板摹真图 泥板上的神秘符号 实际上是一些数组 经过专家的潜心研究,发现其中两列数字竟然是直角三角形的勾和弦的长, 只要再添加一列数(如图左边的一列),那么每行的三个数就是一个直角三角形三边的边长 那如何判定由这些数组构成的三角形是直角三角形呢？ 1. 选图中的一组数(如60、45、75）,计算这组数中某两个数的平方和是否等于第三个数的平方? 2.以这组数为三角形3边的边长画△ABC, △ABC是直角三角形吗?说说你的理由。 你有什么猜想?想办法验证你的猜想 如果三角形的三边长a,b,c满足a2+b2=c2 , 那么这个三角形是直角三角形. 满足a2+b2=c2的三个正整数,称为勾股数 这个结论与勾股定理有什么关系? 下列几组数能否作为直角三角形的三边? 说说你的理由. (1) 9,12,15; (2)15, 36, 39; (3)12,35,36; (4)12, 18, 22.