江苏省姜堰市大伦中学八年级语文上册《沙漠里的奇怪现象》教案新人教版.docVIP

《沙漠里的奇怪现象》教案 教学目的： 1、了解文章介绍的沙漠里的奇怪现象。 2、学会从科学的角度来认识一切怪异现象。 3、文章语言生动，可读性强的特点。 教学课时：二课时 教学过程： 第一课时 一、导入新课。 1、说明文的有关知识。 2、作者简介。 二、整体感知课文。 1、字词教学。 戳（chu ）穿 海市蜃（sh n）楼 玄奘（z ng） 单枪匹马：比喻单独行动，没有别人帮助。 光怪陆离：形容现象奇异，色彩繁杂。 可望而不可即：只能够望见而不能够接近，形容看来可以实现而实际难以实现。 2、理清文章思路。 第一部分（1）：描述沙漠里的一些奇怪可怕的现象。 第二部分（2—5）：科学地解释沙漠里奇怪可怕现象。 三、阅读第一部分。 思考：沙漠里可怕的景象具体的表现有哪些？ 学生讨论后明确： 先写法显和玄奘两个人物对沙漠可怕和恐惧的感受。然后具体描述了他们文章中的可怕现象：沙漠中，有很多恶鬼和火热的风，沙被风吹永远流动着，无比恐怖；空中看不见一只飞鸟，地上看不到一只走兽。举目远看净是沙，十分荒凉；认不出路，只是循着从前死人死马的骨头向前走，多么悲惨！这些描述让读者触目惊心，也激发读者的兴趣。 四、阅读第二部分。 1、阅读第2、3两段，思考： 沙漠到底是不是像法显和玄奘说的那样恐怖吗？为什么在他们看来沙漠是如此的恐怖呢？沙漠里的一些奇怪现象可以正确解释了吗？ 学生讨论后明确： 其实沙漠里并不