江苏省无锡市蠡园中学八年级语文下册《海燕》学案（无答案）苏教版.docVIP

《海燕》助学案（学生用） 班级 姓名 学习目标 （1）、反复朗读，深刻体会作品的诗情、画意和理趣。 （2）、品析含意丰富的语句，理解比喻、拟人、反复等修辞手法的作用。 （3）、分析“海燕”形象的思想内涵。 自助内容及反馈 （1）认真阅读下列补充资料 ，划出重要信息。（一）什么是散文诗 散文诗兼有诗与散文特点的一种现代抒情文学体裁。它融合了诗的表现性和散文描写性的某些特点。从本质上看，它属于诗，有诗的情绪和幻想，给读者美和想象，但内容上保留了有诗意的散文性细节；从形式上看，它有散文的外观，不像诗歌那样分行和押韵，但不乏内在的音乐美和节奏感。散文诗一般表现作者基于社会和人生背景的小感触，注意描写客观生活触发下思想情感的波动和片断。这些特点，决定了它题材上的丰富性，也决定了它的形式短小灵活。 （二）介绍作者?? 高尔基（1868—1936），苏联作家，苏联社会主义现实主义文学的奠基人。生在木工家庭，当过学徒、码头工、面包师傅等，曾流浪俄国各地，经历丰富。1892年开始发表作品，早期作品多半是描写沙皇统治下的人民的痛苦以及他们对美好生活的向往。1905年和列宁会面，思想上受了很大影响，1906年发表了长篇小说《母亲》，反映了俄国工人阶级的革命斗争，被列宁称为是“一本很及时的好书”。高尔基的小说有《童年》、《在人间》、《我的大学》；剧本有《》等，除此以外，作者还写了许多