江苏省海门市城北初级中学八年级数学下册《反比例函数》教案苏科版.docVIP

17．1．1 反比例函数的意义 教学内容 17．1．1 反比例函数的意义 共几课时 1 课型 新授 第几课时 1 教学目标 1.会识别相关量之间的反比例关系，理解反比例函数的意义，能确定简单的反比例函数关系式． 2.通过对实际问题的分析、类比、归纳，培养学生分析问题的能力，并体会函数在实际问题中的应用． 3.让学生体会数学来源于生活，又能为社会服务，在实际问题的分析中感受数学美． 教学重难点 重点：反比例函数意义的理解． 难点：反比例函数的建模． 教学资源 预 习 设 计 下列问题中变量间对应关系可用怎样的函数解析式表示？这些函数有什么共同特点？ 1．京沪线铁路全长1 463km，某次列车的平均速度vkm/h随此次列车的全程运行问题th的变化而变化，其关系可用函数式表示为： v·t =1 463或v= ． 2．某住宅小区要种植一个面积为1 000m2矩形草坪，草坪的长ym随宽xm的变化而变化，可用函数式表示为 y·x =1 000或y= ． 3．已知北京市的总面积为1.68×104km2，人均占有的土地面积Skm2/人，随全市总人口n人的变化而变化，其关系可用函数式表示为 s·h =1.68×104或S= 这些函数有什么共同特点？ 施教日期 年 月 日 学程设计 导学策略 调整反