江苏省江都区丁沟中学高一语文《〈指南录〉后序》教案.docVIP

江苏省江都区丁沟中学高一语文《〈指南录〉后序》教案 教学难点 要求学生在课堂上于较短时间内对第4段基本能熟读成诵。教学方法：以导读为主。 教学时数?3教时。导入新课　　我国历史上的科举制度，通过考试曾出现过许多进士、状元，随着时间流逝，这些堪称人物的名字早已被世人淡忘了，但有一个人物却不是因为他曾经是状元而被人们熟记，而是因为他凛然的正气和忠贞的爱国精神而留传千古，这个人物就是文天祥。　　我们在初中第六册的古代诗歌中曾学过他的一首七言律诗，有谁还记得这首诗的篇名和名句？（《过零丁洋》，“人生自古谁无死？留取丹心照汗青。”）　　文天祥的诗歌，特别是他后期的诗歌，大多是叙述他抗元的战斗经历和表达他以死报国的决心，今天我们要讲读的这篇课文（板书课题、作者）就是文天祥为自己的诗集写的一篇序言。简介作者 指导预习：　提示要点：(1)为什么称《后序》；(2)诗集的命名由来；(3)课文的主要内容（书序的一般格式）；(4)课文采用的表达方式和遣词造句的特色。根据要点让学生：　　1．初读课文，给全文划分段落层次：　　第一部分：第1——5自然段（记叙部分）；　　第二部分：第6——8自然段（说明部分）。　　2．细读（或诵读）课文，结合注释，运用工具书疏通文意。教师巡堂进行答疑、提问并归纳有关字词的读音、释义和用法。　　实词（课本已有注释的除外）：　　缙绅：原意是插笏于带，旧时