江苏省灌南县实验中学八年级生物上册《14.3人体内物质的运输-血液》课件1苏教版.pptVIP

14 人体内物质的运输 第3课时 血液 学习目标： 1. 描述血液的成分和主要功能 2．使用显微镜观察人血的永久涂片，尝试识别红细胞和白细胞 1 血液里有哪些成分？ 2 血液为什么是红色的？ 视频 认真观察实验现象，思考含有抗凝剂的血液离心或静置一段时间后，为什么会出现分层的现象?分成几层? 观察血液的分层现象 方法要点： 实验组：新鲜血液+抗凝剂+静置 对照组：新鲜血液+无抗凝剂+静置 血液的颜色和组成 颜色：红色粘稠状液体 组成：血浆+血细胞 血浆与血清区别：血浆中含有纤维蛋白原 观察人的血细胞图片{多少，大小颜色} 三种细胞的功能 1红细胞 红细胞在血细胞中数量最多，呈两面凹的圆饼状；成熟的红细胞无细胞核；富含血红蛋白。 特性：含氧高的地方，易与氧结合；含氧低的地方，易与氧分离。 功能：具有运输氧和一部分二氧化碳的功能。 贫血：红细胞中血红蛋白含量过少或血液中红细胞数目过少。 联系生活实际及所搜集的资料，开展讨论，了解贫血的症状及治疗方法。 设疑，引入贫血，组织学生讨论，分析得出结论 2白细胞 白细胞有细胞核，比红细胞大，但数量较少。 功能：包围并吞噬病菌，对人体健康有保护功能。 设问白细胞有何作用，引导学生分析。发炎与化脓，联系生活实际及收集到的资料，开展讨论，分析并做出回答。 教师设疑：身体某处出现外伤，伤口周围为何常会出现