陕西省吴堡县吴堡中学2014-2015学年高中数学（北师大版必修4）素材：第二章《向量在中学数学中的应用》.docVIP

向量在中学数学中的应用 由于向量具有几何形式与代数形式的“双重身份”，是中学数学知识的一个交汇点，从而使它成为解决数学问题的重要工具．因此，在教学中除了让学生掌握“平面向量”本身的内容外，还要重视培养学生应用向量解决其它问题的意识和能力．本文举例说明向量在中学数学中的应用． 　　1 在平面几何中的应用 　　例1 求证：平面四边形对角线的平方和等于四边的平方和． 　　 　　以上两式平方后相加并整理得 　　 ∴AC2＋DB2=AB2＋BC2＋CD2＋DA2． 　　例2 求证：三角形的三条高交于一点． 　　证 如图，在△ABC中，设高AD、BE相交于O，于是只要证CO⊥AB就可以了． 　　 　　∵AO⊥BC， 　　∴a·(c－b)=0，即a·c－a·b=0． 　　同理 b·a－b·c=0． 　　两式相加得 　　a·c－b·c=0，即(a－b)·c=0． 　　∵c≠0，a－b≠0， 　　∴a－b与c垂直， 即CO⊥AB． 　　2 在平面解析几何中的应用 　　例3 已知A(a1，a2)，B(b1，b2)，求过点A且垂直于AB的直线l的方程． 　　解 设C(x，y)是l上任一点，则 　　 　　∴(b1－a1)(x－a1)＋(b2－a2)(y－a2)=0． 这就是直线l的方程． 　　例4 设点A和B为抛物线y2=4px(p＞0)上原点以外的两动点，已知OA⊥OB，OM⊥AB，求点M的轨迹方向，并