一种值得借鉴的教学评估方法-论文.pdfVIP

一 九九 四年 第 六 期 比较 教育 研 究 一 种值 借 的 估方 得 鉴 教 评 法 学 , 文】翅 一 活 , 收 到 到 影 如 何对 位 教 师 所进 行 的教 学 动作 出 等 使 得 集 的评估 意 见 的质 量 受 很 大 , 实 事求 是 的评价 如 何准 确 地从 他 (她 ) 的教 学 。 于 同一 , 响 对 现象 从 不 同角度 观 察 的评 议 者 活 动 中指 出 哪 些 方 面 是应 该 保 持 和 发 扬 的长 就 可 能 得 出截然 相反 的 意见 来 。 这 不 仅给 最 后 处 或优 势 , 哪些 方 面 是需 要克 服 或避 免 的 不 足 的 归纳 综 合带 来 困难 , 而且 也导 致 最 终 得 出的 或 劣势 . 而 哪些 方 面 又 有 待 于今 后进 一 步 改善 评 估 意 见 不 能 全 面 、 准 确 , 不 能 较 真 实 地 反 映