2012年高考生物演练1.docVIP

生物演练1 一、选择题 1．下列生物学实验的原理、技术或方法正确的是：（ ） A．“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验步骤为：制作装片→水解→染色→观察 B．斐林试剂与双缩脲试剂的使用方法相同 C．用3H标记的胸腺嘧啶研究转录和翻译过程 D．NaOH在大小不同的琼脂块内扩散的速率相同 2．下列关于生物体内化合物变化情况的描述中，正确的是：（ ） A．葡萄糖从叶绿体运输到相邻的线粒体内被利用至少穿过4层生物膜 B．抗体的合成与细胞核、内质网、高尔基体、线粒体等具膜细胞器有关 C．mRNA上的遗传信息被tRNA翻译后流向蛋白质 D．酶都是在核糖体上合成的，可以以胞吐的方式到内环境起作用 3．某研究小组从蛙的精巢中提取了一些细胞（无突变发生），测定细胞中染色体数目，并根据染色体数目不同将这些细胞分为三组，各组细胞数如图。下列对图中所示结果的分析中，错误的是 A．乙组细胞中有一部分可能正在进行DNA复制 B．丙组细胞中有一部分可能正在发生非同源染色体上非等位基因的重新组合 C．乙组细胞中有的进行有丝分裂有的进行减数分裂 D．假设一个精原细胞中的一个DNA被15N标记（原料含14N），经减数分裂，可产生个被15N标记的甲细胞 下列关于植物激素调节的叙述错误的是）A．赤霉素通过促进细胞分裂而促进植物的生长 B生长素从顶芽到侧芽的运输方式是主动运输 C顶端优势和根的向地性都能体现出生长素的作用具有两重性 D持续高温后降雨导致种子在穗上发芽的原因是种子中的脱落酸被降解某自然生态系统中有四种生物构成的一条食物链：甲→乙→丙→丁，其中甲是自养型生物。在某一时间分别测得这四种生物所含的有机物中能量分别为a、b、c、d。下列叙述正确的是 A．a即流经此生态系统的总能量 B．若b＞0．2a，此生态系统的稳定性可能会受影响 C．甲种群的一个个体所含有机物的总量在四种生物单一个体中最多 D．这四种生物个体的总和构成一个自然生物群落．酶具有催化性和专一性。请选用相应的实验材料和用具设计验证实验，并回答相关问题：（一）实验材料与用具：鸡蛋清、牛胰蛋白酶、牛胰淀粉酶、蒸馏水、双缩脲试剂、试管、小烧杯、小刀、恒温水浴锅（温度可调）、时钟等。（二）实验步骤及相关问题：（1）该实验能否用双缩脲试剂鉴定（能、不能）________，理由是__________________。（2）实验步骤：_____________________________________________________ ；_____________________________________________________ ,分别放入编号为1、 2、3的三支试管中　分别向1、2、3号试管加入等量（2 mL）的蒸馏水、牛胰蛋白酶、牛胰淀粉酶将上述三支试管放入37℃的恒温水浴锅中保持一段时间　观察并记录实验结果　（3）该实验的自变量是________，是____________________________。（4）该实验中说明酶具有催化性的实验组合是________________；说明酶具有专一性的实验组合是________________。（分）呼吸商（RQ）指单位时间内进行呼吸作用的生物释放二氧化碳量与吸收氧气量的比值（RQ＝释放的二氧化碳体积/消耗的氧气体积）。下图1表示萌发小麦种子中发生的相关生理过程，A～E表示物质，①～④表示过程。图2表示测定消毒过的萌发的小麦种子呼吸商的实验装置。请分析回答： （3）实际上小麦种子的呼吸底物除了糖类外，还有脂肪等，在25℃下10min内，如果甲装置中墨滴左移20mm，乙装置中墨滴左移100mm，则萌发小麦种子的呼吸商是 。 （4）为校正装置甲中因物理因素引起的气体体积变化，还应设置一个对照装置。对照装置的大试管和小烧杯中应分别放入 。 参考答案 1．D 2．C 3．B 4．A 5．A 6．B 7．（1）不能　实验组和对照组均呈紫色（只要答案合理即可）　（2）将蛋清放入小烧杯中加热使其凝固（得分点：凝固）将凝固蛋白切成等体积小块， （3）酶　蛋白块完全消失所需时间或单位时间内蛋白块体积大小的变化 （4）1、2号试管　2、3号试管 （1）细胞质基质（1分） 酒精（1分） （2）①③④（1分） ①②（2分） （3）0．8 （2分） （4）煮沸杀死的小麦种子、清水（2分） 31．（7分）下列是某种激素分泌及作用机制模式图。请结合所学知识及图中有关信息，回答下列问题： （1）结构A、B、C中，A具有 和激素分泌双重功能。物质a是 。 （2）激素受体一般位于细胞膜上，但是图中激素的受体却位于细胞内，请推测生长激素的受体应该位于 。 （3）细胞质受体、细胞核受体与细胞膜上的受体的物质属性及功能相似，细胞膜上的受体的化学