提高大学英语教师水平的途径__--__反思法.pdf

山东大学硕士论文 摘 要 和其他领域的从业者一样，我国的大学英语教师目前正面临 着21世纪的严峻挑战。英语教学将在新砸藐融化过程中发挥 重要作用。一英语作为一种世界通用语言，将在各行各业得到普遍 使用。为了，在这一过程中做出更大贡献，大学英语教师必须积极 充实自己，适应新时代对英语教学的要求，从而更加出色地做好 英语教学工作。大学英语教师除了要继续深造， 谋求更高学历， 还要进行教学研究。如教学理论研究，教学方法研究等。 基于以上认识，本文重点阐述大学英语教师如何通过反思性 的教学实践活动来提高自身业务素质。全文共分八章。第一章简 述了作为大学英语教师应具备的一些基本素质， 指出了大学英 语教师在教学能力方面自我发展的总体方向。 第二章讨论了大学英语教师应有的知识储备。它包括教师自 身外语熟练程度的提高，教师在心理学方面的学习，教师在当前 流行的教学法即外语教学方法方面的研究等。 第三章至第七章围绕大学英语教师应该如何通过反思性教学 实践来提高从业技能。鉴于大学教师的业务水平和工作业绩很大 程度上是以课堂教学的质量来衡量的，每章重点讨论了课堂教学 的一个方面。它们分别