香港学校社会工作制度发展的分析.pdfVIP

摘要 香港学校社会工作制度发展研究 比较教育学专业 研究生：陈漫 指导教师：郑富兴 摘要：本文从经济社会背景、社会政策、社会工作三个角度分析香港学校社会 工作制度的建构过程。文章的目的在于分析影响学校社会工作发展的因素，并试 图归纳香港发展学校社会工作的经验，为中国内地建构学校社会工作制度提供有 益的借鉴。 本研究分为三部分，第一部分为第一章，第二部分包括第二、第三、第四和第 五章，第三部分包括第六、第七和第八章。第一部分主要阐述了选题的缘由，选 题的意义，以及对国内外有关香港学校社会工作的研究进行了简要的梳理与总结。 第二部分根据学校社会工作在香港的发展变化，将其发展历程分为四个阶段。 第一阶段为民间开展时期，从1965年至1978年，期间香港的社工界意识到了学 校社会工作服务的重要性，并作出种种努力以期说服港英政府支持这项服务；第 二阶段为政府推行时期，从1979年至1990年，港英政府终于承认学校社会工作 的作用，并开始在全港大力推行学校社会工作服务；第三阶段为整合实施时期， 从1991年至1997年，在此期间，港英政府逐步完善学校社会工作制度，并尝试 将学校社会工作与其他青少