高考语文 考前冲刺30天 专题5 辨析或修改语病（教师版）.docVIP

高考语文 考前冲刺30天 专题5 辨析或修改语病（教师版） 【高考考纲解读】 考点：辨析并修改病句，能力层级：D级（表达运用） 解析：病句，是指那些语言表达有毛病的句子，即不符合现代汉语表述规则，或违反客观事理的句子。辨析病句，是指对病句的辨别与认识，它是语言表达的基本能力，是修改病句的基础。只有正确地辨别与认识，它是语言表达的基本能力，是修改病句的基础。只有正确地辨析病句，才能有效地修改和消除病句，从而提高语言表达的准确性。主要有六种：（1）语序不当；（2）搭配不当；（3）成分残缺或赘余；（4）结构混乱；（5）表意不明；（6）不合逻辑。 【知识热点点睛】 一、语序不当 简而言之就是词、句的顺序不妥当。语序不当主要有以下几种情况： 1.定语顺序排列不当 （1）多项定语，顺序按离中心词由远到近排列，一般为：①表领属或时间、处所的定语；②表指称或数量的定语；③动词或动词短语；④形容词或形容词短语；⑤名词或名词短语。另外，带“的”的定语应放在不带“的”的定语之前。 例如：我先来到展厅后面一座小山上，映入眼帘的，是一个巨大的由一块茶色玻璃构成的覆斗形上盖，它保护着古墓的发掘现场。（2011·广东卷） （2）定语和中心词位置颠倒。 例如：由于规划周密、准备充分，去年在北京举办的第29届奥运会成为奥运会中历届参赛国最多、开幕式演艺最精彩的一次盛会，好评如潮。（2009·辽宁卷） 2.状语顺序排