2013届新课标高中总复习(第1轮)F(生物)福建专版:必修2第10讲染色体变异.pptVIP

2013届新课标高中总复习(第1轮)F(生物)福建专版:必修2第10讲染色体变异.ppt

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4.①基因突变、染色体变异并不一定能遗传给后代。 ②染色体结构变异与基因突变的区别:染色体结构变异使排列在染色体上的基因的数目和排列顺序发生改变,从而导致性状的变异。基因突变是基因结构的改变,包括DNA碱基对的增添、缺失或替换。基因突变导致新基因的产生,染色体结构变异未形成新的基因。 ③基因突变、基因重组是DNA分子水平上的变化,借助显微镜无法观察;但染色体变异是染色体结构或数目的变异,属细胞水平上的变化,借助显微镜可以观察。 1.(2011·海南)关于植物染色体变异的叙述,正确的是( ) A.染色体组整倍性变化必然导致基因种类的增加 B.染色体组非整倍性变化必然导致新基因的产生 C.染色体片段的缺失和重复必然导致基因种类的变化 D.染色体片段的倒位和易位必然导致基因排列顺序的变化 D 2.(2010·江苏)为解决二倍体普通牡蛎在夏季因产卵而出现肉质下降的问题,人们培育出三倍体牡蛎。利用普通牡蛎培育三倍体牡蛎合理的方法是( ) A.利用水压抑制受精卵的第一次卵裂,然后培育形成新个体 B.用被γ射线破坏了细胞核的精子刺激卵细胞,然后培育形成新个体 C.将早期胚胎细胞的细胞核植入去核卵细胞中,然后培育形成新个体 D.用化学试剂阻止受精后的次级卵母细胞释放极体,然后培育形成新个体 D 【解析】本题考查多倍体育种方法操作。抑制第一次卵裂导致染色体加倍,培育而成的个体为四倍体,A项错误。用γ射线破坏了细胞核的精子刺激卵细胞,然后形成的新个体为单倍体,B项错误。利用核移植方法获得的个体为二倍体,C项错误。极体中含有一个染色体组,受精卵含有两个染色体组,含有极体的受精卵中含有三个染色体组,发育而成的个体为三倍体,D项正确。 3.(2011·江苏)洋葱(2n=16)为二倍体植物。为比较不同处理方法对洋葱根尖细胞分裂指数(即视野内分裂期细胞数占细胞总数的百分比)的影响,某研究性学习小组进行了相关实验,实验步骤如下: ①将洋葱的老根去除,经水培生根后取出。 ②将洋葱分组同时转入质量分数为0.01%、0.1%的秋水仙素溶液中,分别培养24 h、36 h、48 h;秋水仙素处理停止后再转入清水中分别培养0 h、12 h、24 h、36 h。 ③剪取根尖,用Carnoy固定液(用3份无水乙醇、1份冰乙酸混匀)固定8 h,然后将根尖浸泡在1 mol/L盐酸溶液中5~8 min。 ④将根尖取出,放入盛有清水的培养皿中漂洗。 ⑤用石炭酸—品红试剂染色。 ⑥制片、镜检;计数、拍照。 实验结果:不同方法处理后的细胞分裂指数(%)如下表。 请分析上述实验,回答有关问题: (1)步骤③中“将根尖浸泡在1 mol/L盐酸溶液中”的作用是   。 (2)步骤⑥为了获得相应的观察视野,镜检时正确的操作方法是   。 (3)根据所学的知识推测,石炭酸—品红试剂是一种   性染料。 使组织中的细胞相互分离开来 先在低倍镜下观察,缓慢移动装片,发现理 想视野后换用高倍镜 碱 (4)为了使统计数据更加科学,计数时应采取的方法是    。 每组装片观察多个视野 (5)根据上表结果可以得出如下初步结论: ①质量分数为    秋水仙素溶液诱导后的细胞分裂指数较高; ②本实验的各种处理中,提高细胞分裂指数的最佳方法是  。 0.01% 0.01%秋水仙素溶液诱导24 h,再在清水中 培养36 h  (6)右面为一位同学在步骤⑥所拍摄的显微照片,形成细胞a的最可能的原因是   。 秋水仙素处 理发生在上一个细胞周期纺锤体 形成之后 【解析】(1)有丝分裂装片制作过程中,盐酸的作用是使植物根尖组织细胞相互分离。(2)用显微镜进行观察的顺序为先在低倍镜下观察找到物像,并在低倍镜下将该物像移到视野中央,再换高倍镜,进行仔细观察。(3)为细胞核中染色体或染色质染色的染色剂为碱性染料。(4)为使统计数据更科学,计数时需对同一组装片的多个视野进行统计、计数并取其平均值。(5)由表格数据的比较即可知。(6)图示细胞a中的染色体并未加倍,说明秋水仙素处理应在上一个细胞周期纺锤体形成后,从而才使该细胞中的染色体没有发生加倍。  4.(2011·江苏改编)在有丝分裂和减数分裂的过程中,不属于两种分裂方式均可产生的变异是( ) A.DNA复制时发生碱基对的增添、缺失或改变,导致基因突变 B.非同源染色体之间

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