“国培计划”远程教师培训现状和质量改进策略的研究——以2012甘肃省农村中小学教师远程培训项目初中-综合实践活动远程培训为例.pdf

III 万方数据 IV 万方数据 摘要 科学技术的飞速发展，不仅为人们的生活带来了千变万化的多种可能性，也 为教育事业带来了一个令人憧憬的美好前景。教师始终被视作教育事业的灵魂人 物，没有这些人类灵魂的工程师，科学文化知识与学生之间的桥梁将无法连接， 为此各国都将培养优质教师作为21世纪发展国家经济文化水平的重要举措，那 么怎样才能高效、节能的发展培训项目呢——远程教育培训方式应运而生。远程 培训的诞生不仅在时间、空间上节省了培训成本，更是加强了新时代下职业教师 的信息技术综合素质，实现了教育资源共享，因此，保证远程教师培训的质量就 成为一个不可小觑的关键问题。 本文正是以“国培计划(2012)”甘肃省农村中小学教师远程培训项目西北师