从必修和选修教材的衔接谈高中化学的教学.docVIP

从必修和选修教材的衔接谈高中化学的教学 摘要阐述了化学反应的快慢和限度在必修教材《化学2(必修)》和选修教材《化学反应原理(选修)》中的呈现方式和学习要求,并从教材衔接及新高考方案要求的角度提出了6点教学建议　　关键词必修和选修　化学教材　编制　衔接　教学建议　　 　　为了适应新的课程改革,让不同的学生学习不同的化学,山东科技出版社于2004年8月和2005年4月分别出版了王磊教授主编的《化学2(必修)》和《化学反应原理(选修)》前者是必修教材,是全体高中生的必修内容,体现“共同的基础”;后者是选修教材,倾向于理工科或学习化学专业的学生的选修内容,体现“多样的基础”本文以化学反应的快慢和限度(以下简称“快慢和限度”)在必修和选修教材中的衔接,谈谈高中化学的教学　　1“快慢和限度”在必修和选修教材中的出处 ? 2（必修）》 《化学反应原理（选修）》 第2章第2节化学反应的快慢和限度 第2章第2节化学反应的限度 第2章第3节化学反应的速率  ?　　 2“快慢”在《化学2(必修)》和《化学反应原理(选修)》中的呈现方式与学习要求　　2.1“快慢”在《化学2(必修)》中的呈现方式与学习要求　　(1)呈现方式　　《化学2(必修)》从生产和生活实际出发,引导学生知道化学反应速率是“单位时间内反应物浓度的减少或生成物浓度的增加”这里不涉及定量计算,只是定性了解教材设计了2个活动探究,一