初中化学教科书理论内容编排比较.docVIP

Longdong University 化学化工学院毕业论文 2012 年 5 月 18日 不同版本初中化学教科书理论内容编排比较 马全才，胡胜利 (陇东学院 化学化工学院， 甘肃 庆阳 745000) 摘 要：化学理论内容是中学化学教学的核心内容，其重要性不仅体现在理论本身所具有的分析与解决问题的作用，更重要的是其对学生智力与能力发展所起的不可低估的作用。本研究采用内容分析法，对三套国内初中化学教科书（人教版、科学版、上教版）、一套美国初中化学教科书（浙教版）中化学理论内容编排进行分析比较，结果表明：四种不同版本的教科书理论内容都有各方面的缺点与优点，理论内容结构都欠完整性，理论的呈现用了不同的模型，活动内容安排都各具特色，编排位置也都不一样。并依据此结果，对教科书编者和中学化学教师提出教科书理论内容编排层次结构、理论建构方面和教师教学时所运用的理论模型、活动安排及授课方式给出了一些建议。 关键词： 化学教科书 化学理论 编排比较 Different Versions of Middle School Chemistry Textbook Contents Comparison Theory MA Quan-cai HU Sheng-li （College of Chemistry and Chemic