第一章 会计法律制度 第五节 会计机构和会计人员ppt..pptVIP

1.会计人员继续教育的概念和特点 （1）会计人员继续教育的概念 会计人员继续教育是指取得会计从业资格的人员持续接受一定形式的、有组织的理论知识、专业技能和职业道德的教育和培训活动，优化知识结构，不断提高和保持其专业胜任能力和职业道德水平。 （2）会计人员继续教育的对象 会计人员继续教育的对象是取得并持有会计从业资格证书的人员。 会计人员继续教育分为高级、中级、初级三个级别。 　 高级会计人员继续教育的对象为取得或者受聘高级会计专业技术资格（职称）及具备相当水平的会计人员； 中级会计人员继续教育的对象为取得或者受聘中级会计专业技术资格（职称）及具备相当水平的会计人员； 初级会计人员继续教育的对象为取得或者受聘初级会计专业技术资格（职称）的会计人员，以及取得会计从业资格证书但未取得或者受聘初级会计专业技术资格（职称）的会计人员。 （3）会计人员继续教育的特点 会计人员继续教育的特点： 一是针对性，即针对不同对象确定不同的教育内容，采取不同的教育方式，解决实际问题； 二是适应性，即联系实际工作需要，学以致用； 三是灵活性，即继续教育培训内容、方法、形式等方面具有灵活性。 2.会计人员继续教育管理体制 1）财政部负责全国会计人员继续教育的管理。各省、自治区、直辖市、计划单列市财政厅（局）负责本地区的会计人员继续教育的组织管理工作。 2）会计人员所在单位负责组织和督促本单位的会计人员参加继续教育。会计人员所在单位应当遵循教育、考核、使用相结合的原则，支持、督促并组织本单位会计人员参加继续教育，保证学习时间，提供必要的学习条件。 3.会计人员继续教育的内容 会计人员继续教育的内容主要包括会计理论、政策法规、业务知识、技能训练和职业道德等。 　　（1）会计理论继续教育，重点加强会计基础理论和应用理论的培训，提高会计人员用理论指导实践的能力； 　　 （2）政策法规继续教育，重点加强会计法规制度及其他相关法规制度的培训，提高会计人员依法理财的能力； 　　（3）业务知识培训和技能训练，重点加强履行岗位职责所必备的专业知识和经营管理、内部控制、信息化等方面的培训，提高会计人员的实际工作能力和业务技能； 　　（4）职业道德继续教育，重点加强会计职业道德的培训，提高会计人员职业道德水平。 4.会计人员继续教育的形式和学时要求 会计人员继续教育的形式：接受培训；在职自学。 　 会计人员可以自愿选择参加继续教育主管部门认可的接受培训的形式： 　　 （1）参加在继续教育主管部门备案并予以公布的会计人员继续教育机构组织的会计培训； 　　（2）参加继续教育主管部门组织的会计人员继续教育师资培训和会计培训； 　　（3）参加会计人员所在单位组织的会计类脱产培训； 　 （4）参加会计、审计、统计、经济专业技术资格考试，以及注册会计师、注册资产评估师、注册税务师考试； 　　（5）继续教育主管部门认可的其他形式。 　 继续教育主管部门应当按照管理权限，定期公布会计人员继续教育机构名称等相关信息。 会计人员在职自学形式包括： 　　 （1）参加普通院校或成人院校会计、审计、财务管理、理财学、会计电算化、注册会计师专门化、会计硕士专业学位（MPAcc）等国家承认的相关专业学历教育； 　　 （2）独立完成通过地（市）级以上（含地、市级）财政部门或会计学术团体认可的会计类研究课题或在省级以上（含省级）经济类报刊上发表会计类论文； 　　 （3）系统地接受会计业务相关的远程教育和网上培训； 　　（4）其他在职自学形式。 　会计人员所在单位应当对会计人员在职自学提出要求，并提供必要的条件。 会计人员继续教育的学时要求 会计人员每年接受培训（面授）的时间累计不应少于24小时。 　　会计人员由于病假、在境外工作、生育等原因，无法在当年完成接受培训时间的，可由本人提供合理证明，经归口管理的当地财政部门或中央主管单位（以下简称继续教育管理部门）审核确认后，其参加继续教育时间可以顺延至以后年度完成。 6.会计人员继续教育的管理 1）会计人员所在单位应当将会计人员参加继续教育情况作为会计人员任职、