农村小学教师专业发展现状和对策的研究___以南京市浦口区行知小学为例.pdf

农村小学教师专业发展现状与对策研究 中文摘要 农村小学教师专业发展现状与对策研究 ——以南京市浦口区行知小学为例 中文摘要 随着世界各国对教师专业发展的日趋重视，教师的专业发展在我国也引起前所未 有的关注。我国是一个农业人口大国，农村的基础教育是整个国家教育的重要组成部 分，而农村小学教师的专业水平也关系到整个基础教育的成败。在我国，农村小学教 师因其所处的特殊环境，教师专业发展水平受到很大程度的限制，表现出整体水平不 高，专业发展水平较低的现状。因此了解农村小学教师专业发展的现状，探寻农村小 学教师专业发展的策略，提高广大农村小学教师的专业发展水平，对于提高我国基础 教育乃至整个国民教育的质量，都有着积极的意义。 本文首先以教师专业发展现有理论为基础，以南京市浦口区行知小学为例对农村 小学教师专业发展的现状进行调查，了解农村小学教师专业发展方面的基本情况，分 析农村小学教师专业发展的现状及存在的问题：专业发展目标不清、专业发展环境恶 劣、缺乏评价机制、培训缺乏实效。并结合问卷结果和有关理论对问题存在的原因进