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《指导意见》 课标分解 ⑴了解先秦时期的诗歌成就及特点。 ⑵认识汉赋对先秦文学的继承和发展状况。 ⑶分析唐朝时期文学特点及诗歌兴盛的原因。 ⑷分析宋词兴起的原因，了解其流派、代表人物及成就。 ⑸了解元曲的特点和地位。 ⑹分析明清小说兴起和发展的时代背景，列举主要著作及思想和艺术成就。 重难点 重点：屈原、李白、杜甫、苏轼，关汉卿、曹雪芹等创造了祖国古代辉煌文明成就的代表作家 难点：了解中国古代不同时期的文学特色。 整体教学思路的建议： 鉴于本部分知识繁多，学生具备一定的文学常识，建议用两节课来处理。 1、第一节课为活动课，通过文学常识的知识竞赛等形式，使学生体验我国古代文学的艺术和情感魅力；或者学生分成若干小组，在 教师指导下分别查阅并整理相关知识，研究成果以简洁的图表或课件等形式呈现，教师适当补充完善探究小组成果中的不足，并对之进行激励性评价。 2、第二节课在教师引导下解决有关的重点和难点问题，落实三维目标。 第一节课活动组织建议 活动过程： ⑴活动一：每个小组推出一名选手，进行朗读比赛 ⑵活动二：小组负责人抽签，决定本组第二个朗读的人选。（由抽中的体裁形式决定人选）第二个朗读的人选朗读完毕后还要回答本作品所属体裁有关问题（根据各个体裁的不同特点设计的） ⑶活动三：根据小组的数量设计相应的几组题目，每组五题，题目请语文老师设计，都是出自于古代文学作品中的名言名句，给出