云南省曲靖市麒麟区第七中学七年级生物下册《发生在肺内的气体交换》导学案（无答案） 新人教版.docVIP

第2课时 肺泡与血液的气体交换 学习目标： 1、知识方面：结合学生已有知识经验，通过自主学习和教师点拨，概述肺泡与血液的气体交换过程，理解肺适于气体交换的特点。 2、能力方面：培养学生动手实验操作能力，学会分析实验现象，得出正确结论。 3、情感、态度与价值观方面：通过本节课的学习，提升学生对自己肺部功能的了解，培养学生动脑思考，科学严谨的学习态度。 学习重点与难点： 重点：肺泡与血液的气体交换。 难点：肺泡与血液的气体交换的原理、过程。 【预习案】 1、实验探究： （1）呼出气体与吸入气体成分发生了什么变化？为什么会有这种变化？ （2）为什么在实验装置中设置甲瓶？ （3）用口吹气使澄清的石灰水变浑浊，说明什么？ 2、阅读课本P50—51页，回答下列问题： （1）肺有哪些结构特征适于进行气体交换？ （2）肺泡与血液的气体交换过程是：肺泡中的 经过肺泡壁和毛细血管壁扩散到 中，血液中的 经过毛细血管壁和肺泡壁扩散到 中，使流过肺泡的血液 含量增加， 含量减少。 【教学案】 一、创设情景，导入新课 1、复习肺与外界的气体交换 胸廓扩大→肺扩张→肺内气压减小→吸气 呼吸运动→ 胸廓缩小→肺收缩→肺内气压增大→呼气 2、设置问题：我们呼出气体与吸入气体有什么不同？ 3、学生发言。