基于专题网站的协作学习活动设计和有效教学分析.docVIP

基于专题网站的协作学习活动设计与有效教学分析 林智锋 广州市越秀区东风东路小学 E-mail: lzf@ 摘要：专题学习网站作为一种新型的网络学习资源，在中小学教育教学领域中得到广泛的应用。它以“专题”整合课程教学内容，在教学中能有效地培养学生的综合运用能力；它提供协商探究工具，更有利于提高学生的网络协作能力。在本研究中，我以自己多年来围绕小学美术的“欣赏篇”课程所设计制作的五个专题学习网站为依托，深入探讨如何借助专题网站为平台，更广泛、有效地进行协作学习活动的设计，并有效实现教学目标、整合教学内容等方面进行分析评价。 关键词：专题网站，协作学习活动设计，有效教学分析 一、问题的提出 1、有效教学对专题学习网站的需要 专题学习网站是围绕某门课程或多门课程密切相关的学习专题而展开深入研究的资源学习型网站。研究资料表明，目前专题学习网站作为一种新的网络教学资源形态正迅速发展，这一网络资源的建立与整合，对教学模式的整体改革与创新无非是一个质的飞跃。而这一信息资源的合理利用，对当前各学科的有效教学来说则是如虎添翼，因此专题学习网站成为了有效教学迫在眉睫的需要。 2、教学模式改革对专题学习网站的需要 协作学习是建构主义学习理论指导下的一种学习策略。这种学习方式强调把学习设置到复杂的、有意义的问题情境中，通过让学习者合作解决问题，来学习隐含于问题背后的知识，形成解决问题的技能。其中问题讨论式的