民生主张之学有所教.docVIP

胡锦涛“学有所教”民生主张的政策内涵 徐汉峰 湖北职业技术学院 （湖北 孝感 432000） 摘要：胡锦涛“学有所教”[1]民生主张的政策内涵就是贯彻教育方针、优化教育结构、发展职业教育、重视学前教育、更新教育观念、提高综合素质、加大财政投入、规范收费制度、健全助学制度、加强师资建设、鼓励社会兴教、发展远程教育、实施就业政策、支持自主创业。 关键词：学有所教；以人为本；发展教育；更新观念；提高素质；自主企业。 中图分类号：C1，F2 文献标识码：A 文章编号： 引 言 改革开放至今29年，国家面貌发生了翻天覆地的变化。“年均GDP增速达9.7%，2006年国内生产总值已达到近210000亿元，是1978年的13.3倍，居世界第四位； 2006年进出口贸易总额超过17000亿美元，比1978年增长84倍，成为世界第三贸易大国；外汇储备高速增长，已突破10000亿美元，位居世界首位；就人民生活而言，我国已由温饱不足跨入了总体小康，进入中等收入国家生活水平。”[2]从孙中山先生1906年12月2日提出“三民主义”[3]以来至今已有一百零一年的历史；其间经历几个社会形态的变革，中国人民的民生问题有所改观，但离人民的需求还有差距。在中国共产党第十七次全国代表大会上，胡锦涛总书记指出：“必须在经济发展的基础上，更加注重社会建设，着力保障和改善民生