小学作文教学中“模拟情境”创设的策略的研究.pdfVIP

摘要 摘要 模拟情境，即根据作文教学的目标、内容和学生特点，充分利用现实生活中的作 文教育资源，抓住人物、事物的主要特征，运用一定的手段，创设能吸引学生广泛参 与且富有情趣的自然、生活或社会情境，引导学生观察、感受、联想、想象，为写作 积累生动的习作素材和情感体验。“模拟情境创设的策略研究有利于焕发作文课堂 的生命活力，优化作文指导的过程，提高作文教学的效率；有利于更好地开发和利用 作文课程资源，更快地促进教师作文教学研究能力的提升。 本人结合新课程小学语文课程教学标准的要求，将情境教学理论融入作文实践中 进行不断的探究。本文主要采用文献研究、个案研究等方法，对小学作文教学中“模 拟情境行为的教育理念和教学实践进行思考和探究，归纳和总结，分析其中共性和 个性的特征，探究影响其成功的因素，初步形成集科学性、实用性、可操作性于一体 的作文教学中“模拟情境创设的有效策略，为广大语文教师的作文教学改革提供借 鉴和参考。 全文共分五个部分，分别概述如下： 第一部分：绪论。从国外、国内研究领域中搜集了大量有价值的资料，为论证本 课题提供有力参考。 第二部分：小学作文