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新课标下的高中地理作业创新研究 摘要 地理作业是地理教学中的重要一环，它对巩固地理知识、培养学生地理思 维以及地理情感教育都具有重要的作用。地理课程改革对地理作业提出了新的 要求，地理作业需要被赋予更多、更深层次的内涵。在地理教学中，科学地设 计地理作业对于推动地理课程改革具有重要意义。本文在新课程理念下重新审 视地理作业的布置、内容、价值追求等，使之能为高中地理教学中科学地使用 作业提供有益的参考。 本文通过借鉴大量的国内外关于作业研究的理论，参考了目前作业研究的 最新成果，通过对作业本质的考察，借鉴作业的一般理论研究来探索地理作业 的规律。对地理作业设计的理论基础进行了详细的研究，以期从中找出科学设 计地理作业的教学心理学理论依据。本研究是基于新课程标准下高中地理作业 实施的现状调查和访谈进行的，选取了浙江省内多所中学通过问卷的方式对湘 教版高中地理新教材使用中的地理作业情况进行了较全面的调查，梳理出地理 作业与新课程改革之间存在的差距。基于以上研究对地理作业的概念进行重新 定义，赋予地理作业更多的功能，认为新课程下地理作业的主要功能有：建构 地理知识的功能、培养地理思维、反馈与交流功能、发展多种智能、培养学生 个性、培