新课程理念下初中化学课堂互动策略研究.pdf

新课程理念下初中化学课堂中互动策略的研究 中文摘要 新课程理念下初中化学课堂互动策略的研究 中文摘要 随着新一轮课程改革的不断推进，新课程的基本理念已深入人心， 深入课堂。促进学生的全面和谐发展，提高学生的科学素养与人文素养， 培养学生的创新能力与实践能力，已成为教育改革的核心目标和衡量课 堂成效的重要指标。 本论文在研究和学习国内外开展互动教学理论及实践的基础上，利 用调查研究法、文献研究法、比较研究法，采用定性与定量分析相结合 的方式，较系统地研究了初中化学课堂教学中实施互动的策略，并通过 教学实践证明，在初中化学课堂中互动策略的实施，不仅变革了学生学 习化学的方式，激发学生学习化学的兴趣，培养了学生查询、分析、处 理信息的习惯，提高了学生的问题意识、合作与交流的能力以及学生主 动学习的能力，同时也改变了教师的教学观念和教学行为，促进了教学 水平的提高，实现了课堂教学结构的优化和学生创新思维能力的培养。 关键词 新课程 初中课堂 互动