山东省滕州市大坞镇大坞中学八年级地理上册 第二单元 第三课 气温和降水(第二课时)教案 新人教版.docVIP

山东省滕州市大坞镇大坞中学八年级地理上册 第二单元 第三课 气温和降水(第二课时)教案 新人教版 【课型】新授课 【教学目标】 运用中国年降水量分布图,概括我国降水空间分布的总趋势. （重点） 运用不同城市降水量柱状图,初步学会分析降水的季节分布特点. 运用中国干湿地区分布图?,说出我国四类干湿地区的分布.? （重点） 【教学模式】先学后教，合作达标 【教学方法】读图思考、小组讨论 【教具准备】多媒体课件. 【教学过程】 环节 教师活动 学生活动 设计意图 明 标 自 学 阶 段 定 向 示 标 情境导入：师播放”北京暴雨视频” 引出中国的降水这一课题. 板题：1. 降水的时空变化和干湿地区 过渡语：这节课我们要完成哪些目标呢？请看投影。 一生口述学习目标： 运用中国年降水量分布图,概括我国降水空间分布的总趋势. 运用不同城市降水量柱状图,初步学会分析降水的季节分布特点. 运用中国干湿地区分布图?,说出我国四类干湿地区的分布.? 展示学习目标 明确学习内容 让学生整体上知道本节课的学习任务和要求。 自 主 学 习 师出示自学指导：请同学们依据自学自导进行自主学习. 生自学时,师应注意一不能板书, 二不能辅导学生. 要关注学生的学习状态,对认真的同学表示满意的神情,对不够专心的个别同学,可以说上一句悄悄话,帮助其端正自学态度,督促他认真自学. 提示语：问题全部完成的同学请举手！（观察举手情况）若有部分没完成，再适当给1—2分钟时间。 明确学习指导 按照学习指导的要求，10分钟内完成自主学习内容. 有疑难问题，可先行记下，等到下一个环节再探究解决。 学生围绕学习目标，依据自学自导进行自主学习，使每个学生都积极动脑思考，认真自学，挖掘每个学生的潜能。 合 作 探 究 阶 段 分 组 展 示 自学检测 1.师选生到黑板上写出问题的答案，下面的同学认真观察，发现问题，做好订正准备。 2.检测时,是要巡视,收集学生出现的问题并归类,特别是要注意后进生有哪些问题,哪些是主要的那些事次要的.是要根据学生暴露的问题调整教案,进行二次备课. 3.请同学们认真检查上台板演同学的答案有没有错误，若有，请你来用红色的粉笔进行纠正。 认真检查上台板演同学的做题情况，发现错误，主动上台纠正。 认真、公正评判上台板演同学的答题情况 对照黑板上的答案，订正自己的错题。 培养学生运用新知的能力,调查学生的自学效果,其重点不是展示学生学得多么好,而是要最大限度地暴露学生自学后存在的问题. 了解每个学生的真实情况,进行二次备课. 探 究 总 结 阅读课本P33－34页课文内容和图2.16完成 1、在图2.16中找出并彩笔用描画800mm 、400mm、 200mm等降水量线(生完成后师选择2个同学的课本多媒体投影展示 ) 2、观察800mm等降水量线与哪条等温线几乎重合，大致与哪座山脉与哪条河流相吻合。 3、观察P33图2.9找出四城市月平均降水量超过100毫米的有哪些月份，并据此总结降水的时间分布规律，观察图2.10总结降水的年际变化规律。 4、根据我国各地降水和蒸发的关系，我国分成四个干湿地区。 师点拨：注意观察四大干湿地区的分界线，提示对比参考P33图2.8 积极发问，认真探究，解决疑难问题。 学生明确： 认真描画等降水量线,并仔细观察800毫米等降水量线穿过的地点. 2.据图2.8说出我国的降水的空间分布规律:从空间上看,.我国年降水量东部多于西部,南方多于北方;分布的总趋势是从东南沿海向西北内陆递减 3．根据自己家乡的降水季节，归纳我国降水的时间分布规律。 我国降水季节分布不均：多集中于夏秋季节；南方雨季长，北方雨季短；年级变化大 4、找出我国四个干湿地区的范围，并明确界限，确定自己家乡的干湿地区。 深化学生对所学知识的理解，最终形成运用所学知识去分析、就解决问题的能力。 达 标 检 测 阶 段 训 练 强 化 过渡语：下面请同学们首先读记自己在自主学习时出现的疑难问题，然后对这节课的知识点进行系统梳理，5分钟后同桌之间相互检查，老师进行抽查，比哪些同学学得好，记得牢。 读记自己在自主学习时出现的疑难问题。 把这节课的知识点进行系统归纳和梳理。 达 标 检 测 1.下面测试这节课的学习效果，请同学们独立完成《当堂训练》 2.请同学们对照答案，同桌互改，并得出分数。 3.下面时间，请同学们思考一下：这节课你都有哪些收获，还有哪些疑问？说给你的同桌听听。 1. 独立完成“达标检测”。 2.相互交流心得体会。 通过完成达标检测检验每位学生是否都当堂达到学习目标 板 书 设 计 【当堂训练】 1、我国年降水量分布的总趋势是　　（　　） A.从西南向东北内陆减少　　　　　B.从东北向西南减少 C.从东南沿