山东省枣庄第四十二中学八年级数学下册《黄金分割》教案 北师大版.docVIP

山东省枣庄第四十二中学八年级数学下册《黄金分割》教案 北师大版 教学目标： 在数学解题中的运用． （4）在现实情境中体会黄金分割的文化价值，提高学生对黄金分割价值的审美能力，培养同学们主动参与、积极思考、合作交流的学习品质．增强学生的实践意识和自信心 ． 教学重点： 黄金分割的定义，并能运用． 教学难点： 探究线段黄金分割点的作法． 教学准备： 多媒体课件． 教法学法指导： 学生是学习的主人，教师是组织者、引导者、合作者．学生对黄金分割了解甚少，为调动学生的积极参与我采用的教法是：引导发现法、直观演示法、实验法、讨论法、练习法等多种教学方法优化组合． 采取小组合作交流的探究方式，让学生“在做中学”． 教学过程： 一、创设情境、引入问题——欣赏美 师：（将一个舞台模型摆在讲桌上，取出玩具人，提出问题，为什么芭蕾?这里面是否还有数学道理?——发现美 师：接下来请同学们找一找这几幅国旗图案中有共同图案吗? 课件出示： 找出来的学生举手回答． 生：都含有五角星． 师：为什么世界上有将近40个国家的国旗上的“星”都是五角形的星和，这两个比值之间有什么关系呢？ 课件出示： 师：请同学们打开课本101页，大家用刻度尺度量一下并且算出这两个比值，然后进行比较．另外，同学们在计算出线段的比时保留一个有效数字即可． 生开始活动：测量、计算、小组内对照答案、统一意见．师巡视． 师：我看多数同学都已经计算