江苏省灌南县实验中学2012-2013学年七年级历史期中检测试题 苏教版.docVIP

江苏省灌南县实验中学2012-2013学年七年级历史期中检测试题 苏教版 历史部分（60分） 命题人：朱长青 审校人：时厚祥 考试时间：45分钟 一.单项选择题（1-10每题1分，11-17每题2分，共24分。请将选择题答案填在答题表内。） 1.传说中，植五谷，尝百草，兴贸易，开创了我国原始农业文明的始祖是：（ 　） A.燧人氏 B.神农氏 C.轩辕氏 D.伏羲氏 2.大禹治水曾三过家门而不入，他所治的“水”是指 （ ） A.长江 B.珠江 C.雅鲁藏布江 D.黄河 3.《左传》中记载：在一个重要的仪式上，司空(官名)冉季代表周天子向周武王之弟康叔分赐疆土，司徒(官名)陶叔代表周天子向康叔分赐平民、奴隶。这一仪式反映出西周实行的制度是（ ） A．禅让制 B．世袭制 C．奴隶制 D．分封制 4．你若要实地考察我国北方原始居民最早种植粟的遗址，应到 （ ） A.云南元谋 B．北京周口店 C．陕西西安 D．浙江余姚 5．传说中，他的发明为我们今天的衣食住行奠定了基础，他被称为“人文初祖”。他是（ ） A．尧 B．炎帝 C．舜 D．黄帝 6．我国早期国家的产生，是以禹建立夏朝为标志的。那是因为夏朝： （ ） A．进行了变法 B．组建了政府和军队，并制订了法律 C．实行了分封制 D．产生了封建制度 7．“水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之‘天府’也。”“天府”的由来直接得益于 A．铁器和牛耕的推广 B．都江堰的修建 C．商鞅变法的实施 D．秦朝统一的完成 8．《史记》 记载，秦孝公死后，太子即位，守旧的贵族诬告商鞅“谋反”，商鞅也因此遭遇了车裂的命运。这主要是因为商鞅变法触动了大贵族的利益。商鞅变法内容中，最能触动大贵族利益的是（ ） A．国家承认土地私有 B．允许土地自由买卖 C．根据军功大小授予爵位和田宅 D．建立县制 9历史课上同学们畅所欲言，内容涉及：国家承认土地私有，奖励耕战，秦国成为战国后期最富强的封建国家等，据此判断同学们所谈论的主题是（ ） A.商鞅变法 B.文景之治 C.孝文帝改革 D.王安石变法 10深化教育改革，实现教育公平是实现社会公平的基础，是和谐社会的基本要求，在孔子的思想中，对今天倡导教育公平有借鉴意义的是 A．为政以德 B．仁者爱人 C．因材施教 D．有教无类 A. 个体农耕取代了集体耕作 B. 铁农具、牛耕的使用和推广 C. 封建制度的确立 D. 曲辕犁的推广 15.学习历史有一个基本的结论就是“思想文化是一定现实的反映”。“百家争鸣”学术局面反映的社会现实是（ ） A.孔子“有教无类”，使社会上有学问的人增多 B.夏桀暴政，人民怨声四起 C.西周灭掉商朝，实行分封制 D.春秋战国时期社会急剧变化 16．商鞅变法后秦国的农民想获得爵位最好的途径是（ ） A．努力种田织布 B．在战争中建立军功 C．努力开垦荒地 D．经商发财 17．“县作为行政划单位的制度由来，这种制度开始 A.西周 B.春 C.战国 D.唐朝 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 答 案 二、阅读探究题（其中第18题12分，第19题12分，第20题12分，共36分） 18．材料解析题 历史上的变法与改革不同程度上促进了社会的进步。阅读下列图文材料： 材料一 观察下列春秋战国时期的两幅图： 材料二 及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏。虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭，僭差亡度；庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有国强者兼州城，而弱者丧社稷。 ——《汉书·食货志》 材料三 商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者。……后五月而秦惠王车裂商君以徇，曰：“莫如商鞅反者！”遂灭商君之家。 ——《史记·商君列传》 请回答： （1）从材料一的两幅图中，你能获取哪些历史信息？（2分）这些信息说明的问题是什么？（2分） （2）材料二反映了