江苏省灌南县实验中学七年级生物上册《科学探究的基本方法》教案 苏科版.docVIP

课时安排：共3课时 江苏省灌南县实验中学七年级生物上册《科学探究的基本方法》教案 苏科版 （第 1 课时） 教学目标：1．知识目标 ①、识别几种常用的探究器具，并说出其用途; ②、说出显微镜的基本结构与作用； 2．能力目标 学会使用显微镜等器具探索生命。 3．情感态度与价值观目标 培养热爱科学的情感、实事求是的科学素养。 教学方法：读书指导法、讲授法、讨论法 教学重点：识别显微镜的结构与作用，尝试使用显微镜。 教学难点：①规范使用显微镜；②安全使用常用的探究器具。 教学用具：显微镜 教学过程： 教学阶段 教师引导 学生活动 导入新课 通过前面几节课的学习，我们知道了生物学是人类在长期的科学探究中积累和发展起来的，因此，科学探究是人类揭开自然界的奥秘、获取知识的重要途径，那么，如何进行科学探究？科学探究的基本方法是什么？（揭题），在我们周围的生物中有许多是肉眼无法看到的，那么如何探索它们呢？这就要借助一些器具。 针对教师提出的一系列问题展开思考。 （一）学习使用实验常用的器材 生物学是实验性很强的一门学科，实验是一切科学探究的基础，让我们一起走进我们的生物实验室 引导生阅读教材，观察图1-7，并思考其用途。 学生阅读教材，并思考这些实验常用器材的用途。 （二）、认识显微镜的结构 教师简介显微镜后，引导生对照教材图1-8（或者挂图），观察显微镜的结构和各个部件的名称。 2、观