江苏省启东市惠萍初级中学八年级语文上册《背影》教案 新人教版.docVIP

背影 教学三维 目标 知识与技能 1、理解关键词语在表达感情方面所起的作用，体味并准确理解文章所表达的父子深情。 2、学习本文抓住人物形象的一个特征－－“背影”，在特定的环境下进行细致描写的特点。3、体会本文选择最佳角度命题立意、精选材料、详略得当、谋篇布局的写作方法。4、体会本文朴实真挚、饱含深情的语言风格。 过程与方法 朗读教学法、研讨点拨法 情感态度价值观 1. 感受父子情深，继承和发扬中华民族的传统美德。 2. 珍爱亲情，增进与父母的沟通与交流，培养中华民族传统美德。 教学重点 1、 有感情地朗读课文，体味洋溢在字里行间的人间至情。 2、 体会文章的语言特色以及学习抓住人物特征刻画人物的方法。 教学难点 学习在叙述和描写中抒发感情的方法，理解深沉的父子之情。 教具学具 教 学 设 计 预 习 作 业 读课文， 了解作者 朱自清(1898－1948),原名自华，字佩弦，号秋实。江苏省扬州市人,散文家、诗人、学者、民主战士。创作成就最大的是散文，细腻清丽、意境隽永、于朴素中见丰腴、洋溢着一股清新气息。代表作有诗文集《踪迹》、《欧旅杂记》,以及一些文艺论著，收在《朱自清文集》里。朱自清清贫而有气节，宁死不领美国的救济粮，是毛泽东同志称颂的“表现我们民族的英雄气概的爱国知识分子”。 我们熟知的作品有《匆匆》、《春》、《荷塘月色》、《