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于继江副校长在新教师欢迎会上的讲话Microsoft Word 文档.docVIP

于继江副校长在新教师欢迎会上的讲话Microsoft Word 文档.doc

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于继江副校长在新教师欢迎会上的讲话 (2012-07-16 12:22:41) 转载▼ 标签: 分类: 首先,代表学校领导、代表全校教职员工,欢迎各位新同事。今天,大家坐在这里,就已经是大庆外国语学校这个大家庭的一员。大庆外国语学校这个大家庭是和谐团结的大家庭,是相亲相爱的大家庭,是脚踏实地的大家庭,更是全心全意谋划事业发展、真心实意为学生成长服务的大家庭。各位新同事是大庆外国语学校教师队伍的新鲜血液和新生力量,更是学校持续快速发展和学生全面健康成长的基础和希望。 ??????? 为了使各位新同事尽快熟悉学校、尽快进入角色,下面我简单地介绍一下学校的基本情况,并提出几点希望和要求: ??????? 一、学校的基本情况 ??????? 大庆外国语学校创建于1999年,是黑龙江省唯一一所公办外国语学校。2006年加入全国外国语学校工作研究会。2008年晋升为全国第26家“合格外国语学校”。 ??????? 建校以来,在市教育行政部门的政策扶持和关怀下,在上级业务部门的精心指导和支持下,从最初面向全市招收的预备、初一两个年级4个教学班近160名学生,发展到今天的38个教学班1800余名学生,学校无论是办学规模还是办学质量都实现了跨越发展,形成了鲜明的办学特色,取得了突出成绩,树起了全省公办外国语学校的一面旗帜,成为大庆教育特色办学的闪亮名片。 ??????? 2011年7月,外国语学校独立办学,招收独立后的第一届高中生,创建了高中部,形成集初、高中于一体的发展格局,使创办高水平、高质量、国际化特色学校的目标进一步明确,从根本上解决了原外国语学校的发展瓶颈与管理障碍,具备了较为显著的发展优势。 ??????? 独立一年来,我们梳理和确定更为清晰的办学思路。确立一个目标即建设高质量、高品位;现代化、信息化;多元化、国际化;全国一流、国际知名的学校。构建两个模式即国内发展模式和国际发展模式。努力实现三个示范即素质教育示范校、国际合作示范校、课程改革示范校。打造四个特色即外语特色、课程特色、升学特色、文化特色。尤其是高中部的各项工作有章有序、科学发展,业已形成较为显著的办学特色和发展模式。 ??????? 在刚刚结束的2012年高中招生工作中,我校取得了统招段全市第二、自费段全市第一名的好成绩,可以说,大庆外国语学校基本走出创业期间的艰难摸索,进入特色发展、稳步发展、高速发展的崭新阶段。 ??????? 我想说,各位新同事,你们是幸福的,生活在了蓄势调整、上升发展的外国语学校,你们更是负载压力的,每一位教师站在新的人生起点,要认真审视自己,以满腔的热情投入到新的工作与学习中去。庆外的辉煌就是你们的辉煌,庆外的持续发展将是你们实现人生价值、成名成家的基石与保障。 ??????? 二、认清两个形势 ??????? 一是当前庆外的发展形势和整体教育发展对新教师的必然要求。在黑龙江省,大庆的教育走在了前列,我校又是黑龙江省特色教育的一大品牌。我们创办的是一流名校,我们打造的是一流团队,我们实施的是一流管理,我们倡行的经典文化。每一位新教师要认真研读学校的长远发展规划,迅速适应当前的发展形势,努力成为学校高速发展的参与者、执行者,甚至是引领者。争做课程改革的探索者、优秀文化的传播者、双语教学的实践者。不仅要出色的完成本学科的教学工作,更要能胜任一门甚至多门拓展型课程。早出成绩,早立新功。 ??????? 二是社会角色的转换与长远职业规划。你们要迅速适应从学生到教师的角色转换,站好岗位,调整心态。多一份适应,少一些盲从;多一份坚守,少一些观望;多一份热爱,少一些倦怠;多一份稳重,少一些轻率;多一份责任,少一些推挡。这样,才能踢好头三脚,打开新局面,才能在新人中脱颖而出,进而成为年轻教师的楷模;才能被学生和家长认可,享受教育的快乐。同时要有长远的职业规划,有成为名师名家的职业理想。一个成名教师,大体都要经历这样几个阶段:教学适应阶段、强化基本功阶段、形成经验和技能阶段、成长的“徘徊阶段”,最后“成名、成家”。你们要从低起点做起,脚踏实地、谦虚谨慎、走好每一步,做好每一事,为自己蓄积能量,为学校贡献力量。 ??????? 三、?坚守一个本色 ??????? 坚守一个本色,即教师本色——高尚的师德。作为一名教师,要照亮别人,首先自己身上要有光明;要点燃别人,首先自己心中要有火种。一个好教师,不仅要有学术上的影响力,而且更要有人格上的感召力。作为一名人民教师,要有崇高的使命感和责任感。曾有人形象地把学生喻作“豆腐”,不仅洁白,而且易碎并极易沾上尘土。你们要时刻牢记这一条,本着对学生负责的态度去工作,始终把理想和信念锁定在“把终生献给人民教育事业”的崇高誓言上,落实在教书育人的一言一行中,为了学生成长默默耕耘。 ??????? 同时,要努力担当更大

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