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在建设与实施选修课程和活动课程过程中逐步发展形成的一种功能型课程 是基础教育课程的重要组成部分 是国家规定每位学生必须修习并由学生自主选择的课程 为满足学生个性发展需要和社会多样化人才的需求设置的课程 拓展型课程的基本理念—— 促进学生全面而有个性的发展 为学生提供丰富多样的课程资源 促进学生自主选择性学习能力的形成 着力开发与建设校本课程 建立促进学生个性发展的课程评价体系 星级课程评价体系 1、第一轮开课为一星级课程 2、第二轮开课为二星级课程 星级课程评价 星级课程评定依据： 课务评价、课程评价、成果评价 星级课程评定流程： 申报——测评——展示——认定——奖励 星级课程评定的意义： 质量保障体系 从“专家引领”到“同行学习” 本文观看结束！！！ 关于中学拓展型课程的学习与思考 黄浦区教师进修学院 韩立芬 2007年4月9日 关于中学拓展型课程的学习与思考 一、对《上海市中小学拓展型课程纲要》 的学习与认识 二、从“中学拓展型课程建设与实施”案例中得到的启示 三、以“服务于校本课程建设与实施”为目标开展教研活动的初步思考 一、对《上海市中小学拓展型课程纲要》的学习与认识 （一）通过学习新课程方案，进一步明确了拓展型课程的基本定位。 （二）通过学习《中小学拓展型课程指导纲要》，进一步厘清了拓展型课程的基本架构。 新 课 程 结 构 知识获取 学习要求 素