青岛版六年制五年级数学第6单元教学设计80-92.docVIP

单 元 备 课 课题 第六单元 团体操表演――因数和倍数 教 学 总 目 标 1、使学生掌握因数、倍数、质数、合数等概念，知道有关概念之间的联系和区别。 2、使学生通过自主探索，掌握2、5、3的倍数的特征。 3、逐步培养学生的数学抽象能力。 教 材 解 读 本单元涉及到的因数、倍数、质数、合数以及第四单元中的最大公因数、最小公倍数都属于初等数论的基本内容。通过这部分内容的学习，可以使学生获得一些有关整数的知识，另一方面，有助于发展他们的抽象思维。 ??? 在以往的数学教材中，也一直把“数的整除”概念编排在这一单元的起始位置，再把因数（以往的教材中称为约数），倍数，2、5、3的倍数的特征（以往的教材称为能被2、5、3整除的数的特征），质数，合数，分解质因数，最大公因数（以往的教材中称为最大公约数），最小公倍数等内容共同编排在后面，合为一个单元。 重点 难点 重点：使学生掌握因数、倍数、质数、合数等概念，知道有关概念之间的联系和区别是本单元的学习重点。 难点：数与数之间因数与倍数关系的表述，质数、合数、奇数、偶数概念之间的联系和区别 课 时 安 排 信息窗1-------2课时 信息窗2-------3课时 3、我学会了吗---1课时 课 题 舞蹈表演----2、5的倍数的特征 课型 新授 教学内容 2、5的倍数的特征 备课 黄前镇 教学时间 共2 课时