唐桂珍单元分析.docVIP

第三单元教材分析 一、教材分析： （一）教学内容： 本单元教材介绍了简单的数据分析，描述数据集中程度的一个统计量：平均数。通过本单元的学习，使学生理解平均数的含义，学会求平均数的方法。　 （二）教学目标： 1．向学生介绍两种新的条形统计图，使学生学会看这两种统计图，并能根据统计表中的数据完成统计图。　　 2．使学生初步学会简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用，理解数学与生活的紧密联系。　　 3．使学生理解平均数的含义，初步学会简单的求平均数的方法，理解平均数在统计学上的意义。　　 （三）教学重难点：　　 根据统计表正确制作出条形统计图，能根据统计图回答相关问题。 二、教学建议： 1、要充分引导学生自主探究、合作交流。　　 2、要让学生初步了解不同形式的条形统计图的使用条件。　　 3、注意让学生进一步认识统计的作用。　　 4、加强学生对平均数在统计学上的意义的理解。　　 5、充分发挥教学用具的作用。　　 三、教学时间安排： ????1、简单的数据分析?????????????????????2课时 　　 2、平均数?????????????????????????????1课时 整理与复习????????????????????????????1课时 第五单元教材分析 教材分析： 单元是在学生能够比较熟练地口算整十、整百数乘一位数，两位数乘一位数（每位乘积不满十），并且掌