课题五数三单元.docVIP

课题 因数和倍数 (主备人：) 课型 新授 课时 共 13_课时 第_1_课时 学习目标 1、通过动手操作认识倍数和因数，初步理解倍数和因数相互依存的关系。2、使学生在认识倍数和因数以及探索一个数的倍数或因数的过程中，进一步体会数学知识之间的内在联系，并总结找一个数的倍数和因数的方法，从而提高数学思考的水平。 3、在解决问题的过程中，培养学生思维的有序性、条理性，增强学生的探究意识和求索精神。掌握求一个数的因数的方法，学会有序地思考。课件、小正方体每组12个1、通过动手操作认识倍数和因数，初步理解倍数和因数相互依存的关系。2、使学生在认识倍数和因数以及探索一个数的倍数或因数的过程中，进一步体会数学知识之间的内在联系，并总结找一个数的倍数和因数的方法，从而提高数学思考的水平。 3、在解决问题的过程中，培养学生思维的有序性、条理性，增强学生的探究意识和求索精神。掌握求一个数的因数的方法，学会有序地思考。课件、小正方体每组12个 2．在学习活动中培养学生的探索意识、概括能力、合情推理能力，加深对自然数特征的认识，感受数学的奇妙，增强学习数学的积极情感。 学情分析 重点、难点：理解和掌握能被2、5整除的数的特征。 学会判断一个数能否被2、5整除。 易混、易错点：2和5的倍数的特征 学生认知基础：因数和倍数 时间分配 学__15’_讲_10’ 练__15’ 教学与