1.2.1整式的加减教案(一).docVIP

1.2.1整式的加减（一） ●课 题 §1.2.1 整式的加减（一） ●教学目标 （一）教学知识点 1．经历用字母表示数量关系的过程，发展符号感． 2．会进行整式加减运算，并能说明其中的算理． （二）能力训练要求 1．在进行整式加减运算的过程中，发展学生有条理的思考及语言表达能力． 2．在实际情景中，进一步发展学生的符号感． （三）情感与价值观要求 1．在解决问题的过程中了解数学的价值，发展“用数学”的信心． 2．在解决问题的过程中，获得成就感，培养学习数学的兴趣． ●教学重点 1．经历字母表示数的过程，发展符号感． 2．会进行整式加减运算，并能说明其中的算理． ●教学难点 灵活地列出算式和去括号． ●教学方法 活动——讨论法 教师利用活动游戏或根据情况创设情景，鼓励学生通过讨论发现数量关系，运用符号进行表示，再利用所学的合并同类项、去括号的法则验证自己的发现，从而理解整式加减运算的算理． ●教具准备 投影片三张 第一张：做一做，记作（§1.2.1 A） 第二张：例题，记作（§1.2.1 B） 第三张：练习，记作（§1.2.1 C） ●教学过程 Ⅰ．提出问题，引入新课 ［师］下面我们先来做一个游戏： （1）任意写一个两位数； （2）交换这个两位数的十位数字和个位数字，又得到一个数； （3）求这个两位数的和． ［生］我取了一个两位数12；交换这个两位数的十位数字和个位数字，又得到