用字母表示数学案3.docVIP

达旗第九小学五年级数学导学案 教学时间 ： 分管领导签字： 班级 姓名 小组 等式的性质 【自主学习】 1、阅读课本P64第一幅主题图，理解后填空。 天平左盘放一茶壶，右盘放两茶杯，天平保持平衡。如果设一把茶壶重a克，1个茶杯重b克，则可以用一个等式（ ）来表示。 想一想，怎样变换能使天平仍然保持平衡呢？ 在已平衡的天平两边同时增加一个相同的杯子，天平保持（ ）。这个过程可以表示为（ ）。 如果两边各放上2个茶杯，天平还保持（ ），两边各放上同样的一个茶壶呢？天平（ ）。 2、阅读P64页第2幅图的场景，理解后填空。 （1）天平左盘放一个花盆和一个花瓶，右盘放四个花瓶，天平保持平衡。两边同时减少一个花瓶，天平保持（ ）。1个花盆和（ ）个花瓶同样重。一个花盆重c克，一个花瓶重d克，则可以用一个等式来表示：即（ ）。 （2）发现：平衡的天平两边加上或减去（ ）的物品，天平保持（ ）。平衡 等式就像平衡的天平，也具有同样的性质。 等式的性质1：等式两边加上或减去（ ）一个数，左右两边仍然（ ）。 【合作