《退位减法》教案1.docVIP

《退位减法》教案 第一课时 【教学内容】教科书第~76页例1、例及相关内容。【教学目标】 1掌握两位数减一位数退位减的计算方法，并能自己喜欢的方法进行正确计算。 2．经历探索两位数减一位数退位减法计算方法的过程。 3．培养学生的计算能力和动手操作能力。 4．感受退位减法与实际生活的紧密联系，体会退位减法在生活中的作。【教学重点】 理解并掌握笔算两位数减一位数的退位减法的计算方法。【教学准备】 学生准备小棒。【教学过程】 一、复习引入 教师：同学们，今天在上课之前老师要考考大家前面的减法学得好不好？（出示口算卡片）11-5＝ 、36-4＝ 、29-3＝ 、16-8＝ 、12-4＝ 、13-6＝ 让学生根据口算卡片很快地说出结果。 教师：看来前面的知识我们学得不错！今天我们要在这些基础上继续学习减法。 板书减法。 二、新课教学 教学例1 出示改编后的例1情景图。 教师：在体育课上，小红到王老师那儿领乒乓球，小红在领乒乓球时遇到了什么数学问题？从这幅图中你知道些什么？能提出什么样的数学问题？ 引导学生说出：从图中可以知道老师那儿一共有38个乒乓球，小红要领6个乒乓球，提出数学问题是：还剩下多少个乒乓球？ 教师：这个数学问题该怎么列式呢？让学生说出列式为：38－6。 教师板书这个算式在黑板上。 教师：同学们会算38－6吗？你是怎么算的？ 引导学生回答：把相同数位上的数相减，个位上8-6=