2.3 线段的长短教案.docVIP

2.3 线段的长短 数学备课组 主备人 李瑛 2014.10．15 学习目标 1、掌握比较线段长短的方法，会比较线段的长短。 2、理解和掌握“两点之间的所有连线中，线段最短”的 基本事实。 3、会度量线段的长度；会画指定长度的线段。 学习重点 1、比较线段长短的方法 2、按要求画出线段 学习难点 按要求画出线段 学习过程 一、学生自学 （一）自学P69页 1、怎样比较两个学生的身高？得出为什么要站在一起，脚底要在一个平面上？ 2、木工想量出黑板的长短，经常会采取什么办法呢？ 3、探究一 怎样比较两条线段AB与CD的长短？ 叠合法：将两条线段的各一个端点对齐，看另一个端点的位置。 度量法（必须明确度量的单位、并尽量减少误差） 习题：如图AB=CD可得AC与BD的大小关系是（ ） A、AC＞BD B、AC＜BD C、AC=BD D、不能确定 4、探究二 如何用圆规和直尺作一条线段CD已知线段AB 第一步： 第二步： 所以，