万以内数连续退位减法(二)教案.docVIP

日期： 年 月 日（星期 ） 课 题 8、万以内数连续退位减法（二） 重点 难点 学习水平 课 型 新授课 课 时 1 课 时 识记 理解 运用 教学目标 初步理解笔算减法中连续退位的算理，掌握哪一位上的数不够减都要向前一位借“1”的减法连续退位的方法，并能正确地进行计算培养学生自主探究的能力和逻辑思维能力 难点设想 减法的计算法则。掌握连续退位的方法（哪一位上的数不够减，都要向前一位退“1”。小组合作探究掌握计算方法，提高学生解决问题的能力用多种方法解决问题 提高学生的计算能力，培养学生的良好的学习习惯发散思维 1、填空： 78=80－（??? ）??? 87=（??? ）－（?? ）??? 99=（?? ）－（? ） 198=（????? ）－（????? ）?????????? 297=（???? ）－（???? ） 提问：78接近哪个整十数？ 87等于几十减几？99接近多少？99等于一百减几？ 仿照前三题，想后两题怎样做？ 2、挑选两组学生比赛：男女生分别选出6名同学参加接力赛，谁先算好，即可得到“优胜小红旗”（课前已准备）男生组：??? 574+200??????? 453－300???????? 456+198???????? 725+79 748－97??????? 356－299 女生组：??? 574+20